服務故事

「喜歡講話的我，在部落接觸不一樣的客人，不一樣的客人講著不一樣的語言，而讀書，讓我更能溝通。」─趙詩語Lawa

「理化課我們上火的應用，讓我學會控制溫度，所以我烤的魚跟地瓜，是世界上最好吃的了！」─趙庭Dayju

「我喜歡數學課，因為我學會度量衡跟比例等等，所以讓我做的木雕可以有不一樣的比例。」─胡念祖Gonei

「上了理化課後，才發現釀酒這麼有趣，如果直接大口把酒喝下去，沒有仔細品嚐，就沒有辦法感受酒真正的滋味，和做酒的人的用心。」─鄭妙惠Giwas

「我喜歡寫歌詞，以前都是模仿別人的，這是我第一次，寫出我自己，寫出我身邊，看見的、聽到的，聞到的！」─呂安 Lemo

「烤肉就好像我跟肉談戀愛，用心，肉就會很好吃。當客人吃到我烤的肉，那個好吃的微笑，就能知道他也戀愛了。」─胡孝祖Haidai

「我喜歡種菜，是因為阿嬤在我小時候常常帶我去菜園玩，現在阿嬤老了，我必須學習種菜，讓阿嬤能吃到我種的菜。」─高家明 Kalu

「我在不老部落工作，傳承文化，在部落練身體，練健康練強壯練很累，但我很戀，血汗的滋味，就是鹽的味道。」─王志杰 Uli

「我喜歡織布，織布讓我放鬆心情，讓自己靜下來，靠耐心及專心織出溫暖的布。」─田依蘭Amis 

 一句句不老部落原根職校青年們的心底話，道出了教育帶給他們的信心、領悟與希望。位於宜蘭縣大同鄉寒溪村的不老部落成立於2004年，沒有政府補助，也沒有財團經營，他們胼手胝足從生活開啟對生態的了解，進而開始生產，從生產中獲得生存，致力經營社區、延續泰雅族的傳統文化，使不老部落成為一個穩定的平台，演化出不一樣的原民文化，被譽為台灣部落觀光的經營典範。2015年，不老部落運用自給自足的資源，再加上外聘老師的指導，讓部落青年能夠在既有的工作上學到技術、更學到知識；同時還與南澳高中及宜蘭縣教育處配合，讓青年在部落的學習也能獲得高中職同等學歷；為了讓部落青年們能更有目標及信心，不老部落也進一步和台北寒舍集團、三井日本料理及台北旅店簽訂實習合約，期待三年過後，他們能帶著一身自信及本領，出走到外面的世界發展！

原根職校的青年共有9位，分為農耕、手工藝、建築、餐廳四組。他們在部落工作都有二年左右的時間，離開學校也約有二年，平均年紀18歲上下。部落邀請曾於台東均一實驗高中教學的數學老師莊信鴻(部落都稱他為Losu老師)擔任原根職校的導師，對莊信鴻來說，教育不只是單純的知識傳達，更需要的是一種陪伴，陪伴孩子們一起成熟長大，因此從周一到週五，他就陪著孩子們讀書、種菜、運動、聊心事。每學期初，原根職校還會舉辦老師餐會，邀請部落餐廳曾接觸過各行業學有專精的人士，上山前來認養課程，課程內容主要呼應青年們的工作內容，例如理化課教火的應用、小米酒發酵的原理、堆肥的製作，數學課教乾香菇一斤多少錢、木雕與織布的面積比例應用等…。最近，實踐大學媒體傳達設計學系的謝大立教授與曲家瑞教授，才剛上山與部落青年進行完一場「關於記憶的即興繪畫與對話」，看著單純可愛的部落青年，一邊塗鴉一邊說著自己小小的夢想與滿滿的情感，曲家瑞教授說：好感動！

在原根職校成立的第一學期，主要設定短程學習目標，以培養部落青年讀書的興趣為主，融入一點玩樂色彩，讓他們不會恐懼求知；到了下學期，將嘗試輪調組別，看看會不會產生出不同的火花；第二年預計採行主題式教學，以環繞青年感興趣的主題進行學習與探索。雖然職校才剛開始推動一學期，但青年們出席率高、學習興致濃厚，勇於上台發表；許多知識需要回到傳統文化去追根究柢，部落長老的智慧也開始被看重；部落中較年長的哥哥姐姐們也變得有責任感與使命感，因為除了工作、讀書之外，他們也要幫助弟弟妹妹成長；將來學有所成，他可以選擇繼續升學，也可以出去就業，或是在部落培育下一代，不管出去或回來，部落每個人的角色輪廓都開始清晰起來，努力的目標也更加明確，形成了一股動能源源不絕的生命活水池。

「當台灣走向另一種自信與文化，我覺得部落一定要有人，而且最好是他們自己的族人出來指引年輕人明確的方向。但這需要時間，需要由部落自己思考，找到解決方案，建立可以學習的典範，而我們必須放長時間用心來等待。」公益平台文化基金會董事長嚴長壽2012年底在《為土地種一個希望》一書中，說出他對部落菁英至深的企盼。

原根職校的成立，幕後關鍵的推手就是執行長潘崴Kwali。習慣稱嚴董事長為「嚴老師」的潘崴，是公益平台大天使潘今晟Wilang的兒子，「嚴老師」是讓潘崴從小愛上餐飲及飯店管理的精神導師，潘崴打趣道：「我在國中時讀了《總裁獅子心》，書中嚴老師對萬事學習的態度，深深影響著我對求知的精神。」就這樣，他帶著書中的精要留學澳洲餐飲學校，學成之後回到宜蘭寒溪深山密林裡的不老部落，負責部落餐廳大大小小的事物，帶領部落弟妺們持守泰雅文化、推動不老部落獨樹一幟的觀光體驗行程。

2009年寒溪國小女子足球隊獲邀前往夏威夷參加國際足球邀請賽，從小在澳洲求學，成為村莊裡唯一能講流利英文的潘崴受邀擔任翻譯，因緣際會認識玻里尼西亞文化村及楊百翰大學，於學生早上求學、下午至文化村工作的理念及模式深受感動，他心想學以致用、自給自足不就是不老部落也能做的嗎？潘崴說，2011年當他在部落餐廳接待「嚴老師」時，他鼓起勇氣說出自己的夢想，從那一刻起，「嚴老師」立刻化身為他的天使，開始幫他安排引薦更多其他的天使，讓他成為第一位AEM(Asian Executive Management)計畫申請至楊百翰大學夏威夷分校玻里尼西亞文化中心，從部落走出的台灣人。

再一次離家的潘崴，這次鎖定兩個主攻項目，一是營養學，希望部落在食材運用及健康管理更上層樓，另外他決心弄懂到底要用什麼辦法才能讓部落青年留下來，讓他們能在這片土地上安居樂業！有一天，他問了帶領他的副總裁Uncle John：「你們做了這麼多，培育了這麼多的人才，到底有多少人會留下來？」副總裁笑笑說：不到十分之一。潘崴暗自心想：那資源有限的部落，豈不更慘？副總裁旋即表情驕傲地表示：「因為在10個青年中，就培育出9個能夠準備好離開這裡，去擔任種子到外面開花結果的人，所以他深感驕傲！」這番話讓潘崴深深領悟到，原來出走並不是壞事，只要他們準備好，出走時便能帶著一身本領不怕風吹雨打，反而更有歷練機會、吸收精華；有一天當他們回家時，再也不是滿身是傷、備受委曲，而是帶著更多的資源與經歷回來。

在台灣，我們看到有越來越多人，已經找到驅逐挫折感與無力感的「藥方」：他們不再期待政治人物和資源掌握者，不再期待別人改變，而是捲起袖子，努力去成為「你在這個世界上所希望看到的改變。」即使努力再微小，即使可能失敗；他們去做，讓自己成為改變。

不老部落原根職校勇敢而謹慎地踏著夢想前進，把教育帶入部落，把傳統與現代結合，知識與技術並進，使部落成為種子培育所，從根部改變，茁壯人才；讓耆老的智慧有了傳承的價值，青年有成家立業的機會，孩子有無限可能的未來！潘崴說：「一輩子也許沒辦法做太多事，我們既然選擇了要做，就讓它精彩絕倫吧！」

 ▍不老部落 原根職校 - 原根團體實驗教育