敦安兒少心理健康增能計畫

計畫緣起

緣於2018年二月花蓮震災，公益平台運用和碩聯合科技股份有限公司童子賢先生捐助之「花東永續發展基金」，支持台北敦安社會福利基金會（以下簡稱敦安基金會）投入心靈療癒工作，希望結合民間專業資源協助災區與學校進行關懷陪伴，並仿效「Friendship Bench Programme」培訓社區志工學習聆聽陪伴的技巧，以協助陪伴對象釐清心理或情緒問題，進而為解決問題提供更積極的方向。

敦安基金會長期投入「推動青少年心理衛生暨憂鬱症預防工作」、「培養及實踐青少年服務學習行動」等計畫，結合心理諮商專業資源建立志工培訓及服務機制，秉持資源共享的理念，構想運用敦安基金會的培訓課程及工作模式，與花蓮在地非營利組織及學校機構合作，培訓社區、部落人士擔任陪伴志工，推動兒少心理健康暨憂鬱症防治工作，發揮預防重於治療的效果。

計畫目標

1. 連結花蓮在地NPO，培訓陪伴志工推動兒少心理健康暨憂鬱症防治工作。
2. 鼓勵中高齡民眾參與公益志願服務，善用其智慧及經驗，藉由和服務對象的互動，達到世代融合成效。
3. 秉著資源共享理念，推動敦安志願服務工作模式與陪伴者訓練課程，促進偏遠地區心理衛生資源發展。

計畫內容

本計畫目標是招募並培訓長者擔任陪伴志工，從而成為偏遠社區或部落中的一道心理健康預防性安全網絡。為奠定首次導入的基礎、在地培育種子志工成員，2019年敦安基金會尋求與花蓮社福或課輔機構合作，希望結合其既有的志工資源，以校園學子為陪伴對象，使青少年憂鬱防治的專業能充分發揮效益。

新象社區交流協會（以下簡稱新象協會）成立近24年，服務範圍遍及花蓮13個鄉鎮社區或部落，並以「偏鄉閱讀陪伴服務」協助「非山非市」學校克服閱讀資源受限的困境。藉由每週進班直接與學生互動的服務過程，新象協會說故事志工也發現有越來越多孩子面臨潛在情緒、壓力的困擾，但未必能適切地提供協助。因此敦安基金會與新象協會共同合作，除了說故事專業的培訓外，幫助志工更了解兒童身心發展的特質、認識相關情緒困擾與行為表現、提升同理心、觀察力與敏感度，進而運用於服務過程中，積極協助學校老師發現兒少問題，及早介入才能達到預防重於治療的目的。

(一)    志工培訓及服務執行
考量花蓮縣地域狹長，新象協會說故事志工大致可分為北、南兩區，2019年上半年培訓課程以北區（以花蓮市為主要據點）資深閱讀志工為優先培訓對象，下半年則擴大含括南區志工（以玉里鎮為主要據點）。志工於寒、暑假接受培訓後，結合閱讀陪伴專業及培訓所學發展說故事教案，於學校晨光閱讀、班級讀書會時間入校服務。此外，亦安排參與服務的志工回流培訓，分享運用心得及面臨的挑戰，以達到經驗分享效果並作為後續培訓內容規劃的參考依據。

首次培訓內容：心理健康陪伴志工專業訓練

回流培訓內容：

(二)    傾聽者培訓及操作指南編輯計畫

彙整歷年累積心理諮商專業及培訓志工、舉辦青少年營隊的經驗，編輯為「傾聽者培訓指南」，未來期能提供給偏鄉學校、課輔單位師長、大專院校學生，使其能透過自學或自主培訓，成為或培養出具備基礎兒童及青少年陪伴知能的傾聽者志工。