2025 台東回響樂團
為你演奏 讓音樂走入校園
2025 年十二月的一個舒適而充滿陽光的早晨，武陵 Buklavu 民族文化小學的表演廳傳來管樂演奏的樂音，這是「台東回響樂團」音樂講堂銅管五重奏的演出，自從四年前公益平台開始支持這項音樂教育計畫，透過校園巡迴，並邀請學校走進樂團場館欣賞專場演出，累積共 40 間學校、3,530 位學生，包括台東縣最北端的長濱鄉樟原國小、最南端的達仁鄉安朔國小。
布農孩子的音樂初體驗
武陵國小位於台東延平鄉，全校都是布農族的孩子。台東回響樂團執行長王于如以「四季」為主題，安排橫跨古典、民謠與電影音樂的迷你音樂會，以韋瓦第經典小提琴協奏曲的《四季》中的第一樂章〈春〉展開序幕，配合樂曲解說，讓大家感受作曲家在樂曲中放入了鳥鳴、微風吹等處處生意盎然的用心。
除了演出，音樂家們會設計各種有趣的橋段，為小朋友介紹每種樂器以及其聲音特質。例如演奏到《Fly Me to the Moon》的尾聲，小號特別模仿馬的叫聲，引來大家一陣驚呼。最後一首壓軸是迪士尼電影《冰雪奇緣》的主題曲，全校學生一起大聲跟著唱「Let It Go」，現場洋溢著興奮的心情。
一群六年級的學生說，「平常都在網路上看影片，這是第一次看到現場演出！」網路的世界廣闊，但是無法取代真人演奏帶來的沈浸體驗。已有研究認證，學習音樂讓孩童更加專注、學習效果越好、容易與人溝通協調、建立自信以及緩解情緒等等，「柏拉圖也在《理想國》中提到音樂教育的重要性。」王于如說。
偏鄉孩子與藝術的相遇
受限於地理位置的隔閡，在台東常常遇見第一次聽到現場演奏的孩子。他們睜大的眼睛、驚呼與好奇的提問，讓人深刻感受到，一場音樂會，可能就是孩子打開藝術之門的第一把鑰匙。音樂不只能豐富課堂，更可以為孩子們開啟看見世界的可能。
武陵國小甚至有一位學生跟台上的音樂家們說：「老師，我六月畢業典禮的時候你們可以來嗎？」
「回響」—— 一群選擇回到家鄉的人
「回響」樂團取自「回鄉」的諧音，團隊內的五位音樂家和一位行政人員，有五位都出身台東。返鄉耕耘自己的土地，是大家共同的期望。小號音樂家林宣彣說，偏鄉資源少，當年她每週都要到北部上課。當時火車還沒有電氣化，台東搭到台北一趟要八小時，她還徵得台鐵列車長的同意，在火車上練習。她說，「當年的我就是在資源稀缺的狀況下學小號，希望能盡我所能，提供台東的孩子更多的機會。即便日後不學習音樂，也可以培養欣賞的嗜好。」
返鄉之路的現實挑戰
儘管回響樂團蓄積了強大動能想要返鄉貢獻，但是王于如說，台東青年人口外移，加上藝術與文化產業鏈較不完整，舞台技術、影像製作及部分藝術人力常需跨縣市尋求協力，導致製作成本與難度提升。人才留任不易，阻礙了藝術與行政專業的累積。這些結構性的問題，短期之內還難以看到立即有效的解決方案。
打造可持續的音樂生態系
經過 11 年的累積，台東回響樂團以「Le Ark 藝術展演中心」為基地，發展音樂教育計畫、行政培訓與商演合作等，逐步建立可持續運作的行政、技術與音樂人才培育模式；同時透過常態節目、親子與社區導向活動、與旅行社合作的商演，擴大觀眾結構，培養穩定的文化參與人口。
如今樂團已逐步具備製作各式音樂節目與跨域合作的能力。王于如說：「我們定期在台東推出節目，讓返鄉的音樂家有舞台可發揮，也讓在地觀眾能持續欣賞演出。透過多項音樂教育計畫，使更多台東孩子有機會成為團員、教學者、藝術行政或實習生。期待樂團的成長，不再依靠外來短期資源，而能由台東下一代持續承接、累積與發展。」
台東回響樂團音樂家
銅管五重奏
小號｜林宣彣、沈家澄
法國號｜王于如
長號｜林琮翔
上低音號｜林耀祥
2022 年至 2025 年服務累計 40 所學校，共 3,530 位學生
2025 年
池上鄉大坡國小、萬安國小、關山鎮月眉國小、延平鄉桃源國小、臺東市卑南國小、卑南鄉溫泉國小、賓朗國小、東河鄉都蘭國小、池上鄉福原國小、延平鄉武陵國小、臺東市專場音樂會
2024 年
太麻里鄉三和走讀學堂實驗小學、香蘭國小、卑南鄉太平國小、東成國小、大武鄉大武國小、尚武國小、長濱鄉三間國小、樟原國小、鹿野鄉鹿野國小、海端鄉加拿國小、臺東市卑南國小
2023 年
卑南鄉東成國小、海端鄉加拿國小、大武鄉大武國小、尚武國小、長濱鄉樟原國小、達仁鄉安朔國小、台東市新園國小、富岡國小、豐原國小、延平鄉鸞山國小
2022 年
太麻里鄉大溪國小、達仁鄉臺坂國小、池上鄉大坡國小、卑南鄉大南國小、臺東市知本國小、臺東市溫泉國小、金峰鄉賓茂國小、大武鄉大武國小、海端鄉加拿國小
