2020-12-28

2020 均一國小部 華德福教育

原鄉或偏鄉的孩子本來就不喜歡死讀書,他們的天賦不一樣,喜歡動手做,為了不扼殺他們的天賦,2013 年嚴董事長特別邀約慈心華德福學校創辦人張純淑老師協助均一國小部團隊推行強調實踐與藝術鍛鍊的華德福教育,配合孩子「善」、「美」、「真」三個重要成長階段的不同需求,以健康、平衡的方式,給予孩子在意志(身)、情感(心)及思考(靈)三個層面能力的全方位成長。  華德福的課程規劃以孩子為學習主體,...

2020-12-28

2020 均一國中部 數學領域課程

數學家華羅庚說:「數缺形時少直觀,形缺數時難入微。」均一國中部的數學課讓學生利用摺紙的具體操作,加上老師關鍵問題引導,從動手過渡到動腦,從具體覺知延伸到抽象思考,摺出所學的概念,感受數學的美。 西奧多羅斯螺線 The Spiral of Theodorus 畢氏定理單元除了讓學生認識畢達哥拉斯、商高兩位重要的數學家,以及了解直角三角形的三邊長關係外,更希望讓他們「親眼看見」數學,...

2020-12-28

2020 均一高中部 運動健護實驗課程

運動健護包含了心態、運動、恢復保養、營養四大領域,是學習運動休閒產業的基礎。108 學年起,高中部依據均一學校願景及學生學習樣態,提出運動健護實驗課程內涵,課程中打破體育課僅止於學習球類運動的侷限,讓學生認識自己的身體,培養正確的運動觀念,以正確的方法從事體育活動,並覺察身體在運動中的狀態,有意識地保護自己,進而將運動科學的學理觀念結合實務操作,落實在日常生活中。 覺察身體的能力|走繩...

2020-12-28

2020 均一高中部 創意學群實驗課程

均一學校自 107 學年(2018 年)依據 108 新課綱理念及未來教育發展趨勢,以連結學生學習能力與花東永續發展為訴求,發展高中部創意學群課程,涵蓋「國際餐旅」、「當代藝術」與「綠能建築」三個領域,是橫跨高中三年的綜合思考與應用實踐課程。創意學群課程以博雅教育為核心,期盼培養學生的「非認知能力」,引導學生透過自我認識和實踐運用,培養「做人」、「生活」、「做事」的能力而非專業技能。「餐旅」、「...

2020-12-28

2020 江賢二藝術推廣

2020 年 3 月 28 日至 6 月 28 日,臺北市立美術館主辦「江賢二:回顧展」,這是江賢二老師至今創作生涯中,最大型、也最完整的展覽。三個月的展期共吸引近 125,000 人次參觀,創下疫情期間藝術家個展的紀錄。江老師創作不懈,作品風格多元,具有普世性的精神與美感。公益平台連結基金會網絡,協助將回顧展推廣給不同的族群;籌辦中的「江賢二藝術園區」,公益平台也將以行政專業全力支持。...

2020-12-28

2020 均一生命探索特色課程

均一學校中學部的生命探索課程結合運動休閒概念,以自行車、山海域戶外運動為主題規劃階段性課程內容,讓孩子透過學習各項運動的知識與基礎技能。學生在與花東大自然相處的過程中,懂得尊重自然,並保護這片美麗的土地與海洋。藉由實地探索與挑戰,激發潛能與可塑性,過程中亦鍛鍊心智與行為,培育自信、勇氣、責任感,及關懷他人與團隊合作的能力,並轉化為積極正向的生命態度。 蘭嶼高中是台東縣轄內唯一一所離島高中,...

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