服務故事

【台東桃源國小 楊貽雯老師】

台東桃源國小是國內率先使用「均一教育平台」的學校。早在2012年聽到「美國可汗學院」的相關資訊後，鄭漢文校長當下立刻感覺：「這就是我要的！」於是，不怕挑戰的楊貽雯老師就開始在自己的班級使用，將這樣一個革新性的教育資源引進校內。

教書13年的楊貽雯，是一位一直在課堂上尋求創新的老師。她表示：「全班每個孩子程度都不同，他們應該依照自己的能力進度而選題。雖然老師會因此必須客製化每個孩子的教材而負擔更重，不過，這幾年因為有均一教育平台，一些在數學學習較為挫折的孩子，因此可以回到失意的起點，重新學習，重拾信心。」

桃源國小的學生大多是布農族，面對孩子好動愛玩的天性，楊貽雯覺得大自然才是最豐富寬廣的教室，樹蔭下、田溝旁、山林裡、溪流邊都可以是教室，任何的玩耍都可以學到東西，戶外的一切到處都是教材。她把布農族的小米傳統祭典應用在六年級課程，帶孩子開墾田地，並與社區tama(原住民稱叔叔伯伯)合作，過程皆遵循傳統及禮儀，而這些體驗，連結到課程中面積估算、費用計算等等，她用最貼近孩子生活的形式去教學，也讓孩子明白數學與生活的關係。自然課更打破傳統，為了說明「防腐」的概念，她配合當地產業帶孩子進行醃梅體驗，「唯有孩子們自己親身體驗過，他們才有辦法吸收課文裡所教的內容。」



楊貽雯也別出心裁地安排學生的畢業旅行，她讓孩子自行規劃三天兩夜的行程，包括連絡車輛、飲食、住宿、景點等分工，每位同學都必須被分配到工作。過程中，她引導學生去思考如何計算費用，也融入節約能源的實際行動，好申請台達電的能源教育補助費。她同時引導孩子思索，去哪一個樂園有環保節能的設計？後來大家決定去一個水會再生循環使用的樂園。規劃行程時，孩子使用googlemap查每一段起迄點所需的時間，權衡大家的體力，分析利弊得失，做出最好的選擇。整個畢旅的籌劃，融合地理、數學，也包含了人際溝通訓練與責任感的培養。在旅行的第二天也將出發前為籌措旅費所得的義賣募款，全數捐給台中光音育幼院，將所擁有的奉獻給更需要的人，讓整段畢旅於玩耍外串連更多的學習意義。

楊貽雯覺得教書是一個「看到孩子的笑容就會忘記一切」的事業，她希望自己永遠有活力、不喪失對學習的熱忱、並具備第一年的老師對教學的熱情。在她的教學生涯中，始終認為教育必須允許差異的存在，讓每個孩子都擁有成就感。他認為有的孩子雖然學業差強人意，但是他力氣大、很勤勞、願意除草、又善於挖洞，強調每個孩子各屬不同的優勢，若能從一、二年級就幫他們建立完整的文化自信、重視他們的本土文化，讓他們唱自己的歌、種自己的米，他們就會對自己感到自信，將來不論他們處在什麼樣的位置，都會站立得很穩、讓自己發光發熱，也讓每個差異都有其所在的位子。