服務故事

花東地區的教師除了教學，常肩負陪伴學生面對家庭功能缺失或社會文化適應等問題，教師除了需要擁有好的教學工具方法，更需要正向支持自我的能量。

2015年初公益平台與沛德國際教育機構合作開設「高效人士的7個習慣」工作坊。它是根據美國管理大師史蒂芬・柯維博士著作《與成功有約》所發展出來的訓練課程。1999年面臨困境的美國寇姆斯小學將7個習慣導入校園，發展出「自我領導力教育」，培養領導人才的使命讓全校師生以幫助孩子發掘天賦、培養品格、學習為自己負責任。目前全球已有超過二千所學校推行自我領導力教育，而自我領導力的校園實踐必須先讓老師們擁有相同的思維與願景，從改善教職同仁之間的關係與氛圍開始，唯有老師自己先改變，學生才可能改變。因此「高效人士的7個習慣」工作坊的目標即是讓老師透過7個習慣的學習，身體力行，讓7個習慣融入每天所做的每一件事當中，進而影響學校的活動、組織、文化、教學方法以及課程。



近年已帶領老師自行推動7個習慣的花蓮永豐國小王校長回饋：「課程中最大的收穫是『從知道到做到的知識，從感動到行動的智慧』。7個習慣真的能轉變自己生命和週遭人的生活品質。」而一起參加工作坊的兩位老師也成為返回學校後推廣7個習慣的種子老師。

九月份再次開設工作坊，邀請花蓮學田、萬寧、明里國小教師和社區家長參與，希望透過鄰近學校一起學習，在區域內形成共學社群，強化實踐動力。三天的課程，講師分享個人教育經驗和情境模擬討論等，透過生活化的例子討論，產生共鳴。學田國小趙校長表示，這次工作坊「激勵自己審視與自省，提升溝通與相互理解，是協助團隊向上躍進的關鍵」。課後，講師透過持續七週的內化信，陪伴老師實踐與印證，為學校團隊建立共同語言。我們期待能看見從老師開始的改變，影響到學生及家長。

7個習慣

1.主動積極
2.以終為始
3.要事第一
4.雙贏思維
5.知彼解己
6.統合綜效
7.不斷更新

認識「高效人士的7個習慣」工作坊及自我領導力教育
沛德國際教育機構www.peducation.com.tw