服務故事

我們的一小步，卻可能幫助孩子們跨出一大步。在攝影志工的協力教導下，長達一學期的攝影教學，讓孩子學習如何用相機記錄生活點滴，也成為孩子開發潛能的另一種學習工具。

影像，飛揚了孩子內心的生命想像﹔分享，觸動了關係核心的情感流動。攝影所帶來的感動，是一種潤物細無聲，慢慢滋潤心靈的感受。2011 年公益平台「捐出你的二手數位相機，為偏鄉孩童開啟另一扇眼睛」活動，藉由招募攝影志工到學校教學，讓我們感受到孩子們對攝影的熱情和敏銳，他們獨特的視野，不斷拍出令人驚豔的作品，我們也得以一窺不擅長口語表達的孩子們的內心世界，而孩子也透過這項學習平台獲得肯定，提升了長期在學業中受挫的自信。花蓮化仁國小林淑英老師以文字敘述學校因參加公益平台偏鄉攝影教學活動所帶來的種種改變。

32 台二手相機加上四堂攝影課程，催化出花蓮化仁國小全校師生的動能，克服萬難齊心協力將攝影落實於校園中，為孩子搭建夢想的舞台。因此，當 2012 年底，台灣工業銀行響應「為偏鄉孩童開啟另一扇眼睛」活動，捐贈 140 台全新數位相機給公益平台時，為了延續化仁經驗的美麗火苗，我們思索著能否透過更深入的陪伴，讓攝影的種子播入校園，成為孩子開發潛能的學習管道。

透過訪談與甄選，公益平台將相機分送往八所合作的花東國中小學 ( 見晴國小、三和國小、初來國小本 校及分校、關山國小、瑞源國小、太平國小、新港國中），並招募 16 位攝影志工老師，自 102 學年度起展開「孩子的另一扇眼睛‧ 校園攝影深耕計畫」，以每個月二次或四次的攝影教學課程，配合各校在地的環境特色、社區人文及部落節慶等外拍活動，進行長達一學期的攝影教學，讓孩子再次學習如何用相機記錄生活點滴，開啟他們對周遭人事物的感受力與觀察力。

 連續三度投入公益平台偏鄉攝影教學的台東攝影志工侯方達表示，他感覺自己得到的遠比付出的還要多，他非常認同基金會提供偏鄉孩子們一個學習攝影的機會，因為有沒有學過攝影，拍出來的東西是不一樣的，特別是透過攝影展看到孩子們的作品，心裡頭產生一陣陣「哇！」的感受，原來孩子們拍的相片，視野可以是這麼的多元與不同。來自花蓮的攝影志工王逸婷也娓娓道來，孩子們天生擁有無限的想像力和創作力，總能拍出一些讓人又驚又喜的照片，在教學的過程中，真的一點都不辛苦，自己反而從中得到很多回饋，而最棒的回饋莫過於孩子所給予的笑容。

三和國小張嘉華主任分享孩子們上攝影課時會很興奮，也會很仔細地聽進老師所教的，但當輪到自己當麻豆時就會變得害羞。有些孩子對攝影特別感到興趣，有一個孩子在班上成績始終是落後的，但是他所拍出來的照片構圖奇特令人驚艷，如果攝影可以在孩子的生命中發展成一項興趣，對孩子會是很大的幫助，也是老師所樂見的。

「孩子的另一扇眼睛‧ 校園攝影深耕計畫」，在攝影志工老師的協力教導下， 課程腳步逐漸深入部落及社區，同時也陸續看見孩子令人驚喜的潛力。在台東海端鄉的初來國小新武分校，孩子們外拍時會輕哼布農族歌謠，展現天性純真開懷的一面；而花蓮萬榮鄉的見晴國小一位三年級女孩似乎有著天生的攝影眼，照片構圖專業，讓志工老師驚嘆為百年一見的攝影奇才。

為了讓孩子有更多被看見的機會，八所學校各自挑選 20 件孩童精選作品，搭配校內的攝影比賽、耶誕聯歡會或藝文饗宴等活動，進行為期一週的校內攝影展；2014 年 2 月份起，其中四所學校更將以校際輪展一個月的方式，互相觀摩各校孩童的學習成果、交流彼此的學習經驗與情感流動。2014 年 4 月起，公益平台也將安排孩子的佳作在不同的城市展出，讓一幅幅純真的心靈視野，散播最幸福溫暖的光芒。 ( 孩子的另一扇眼睛 FB）