2020 Tamorak 阿美族共學園計畫
位於花蓮港口部落的 Tamorak 共學園，是全台 灣第一所全阿美族語的共學園。創辦人林淑照 （Nakaw）多年前在港口國小任教的經歷，讓她看到許多原住民孩子在體制教育下，因低學習成就而失去自信。2009 年她離開教職，前往宜蘭接受三年華德福師訓，發現這套強調自然與藝術，大量運用唸謠、故事、遊戲和動手做的學習方式，相當適合部落孩子。於是完成師訓後，她開始帶著自己的三個孩子自學，漸漸地吸引幾位認同的家長加入。2015 年成立結合 華德福和母語教育的 Tamorak 共學園，並獲得公益平台嚴董事長允諾，在草創時期支持部分經費，期待共學園成為部落重視並傳承母語文化的基礎。
2018 年，Nakaw 和家長們成立台灣 Tamorak 文 教協會，希望讓共學園更穩定地步上軌道。即使是現在，共學園的營運仍充滿挑戰，因為教 材開發需要慢慢累積，而更辛苦的是師資人力、 經費上長期的需求。即便有許多困難等著被解決，Nakaw 和家長們始終相信母語是文化傳承的根本，堅持維持共學園環境，讓孩子不僅可以說母語，還學會生活，並成為一個充滿愛和認識自己的人。
沉浸在母語之中學習
目前共學園共有九個學齡前孩子，和 12 個 1 至 5 年級小學生。為了營造語言學習環境，園中老師和家長們有著不講中文的默契。也因此， 23 語言的適應對剛加入的孩子或家長都是最先遇到的挑戰。Nakaw 說，「事實上，不只孩子需要適應，家長剛開始看到孩子的無所適從，一 定也很擔心。」因此共學園建議家長先撥出時間陪伴孩子上學，一起參與晨圈和各種課程、 一起煮飯用餐，幫助孩子更快安定下來。
貼近部落文化的敎育
Tamorak 共學園依據華德福教育，為不同年齡階段的孩子設計課程。其中花最多時間，也最為獨特的是從部落汲取素材，自行開發的語文和社會領域。以語文來說，1 年級先認識字母系統，透過圖像、身體動作把字母具象化；2 年級用阿美語講不同族群的寓言；3 年級進入 阿美族創世紀故事；4 年級談阿美族氏族和八大年齡階級；5 年級講大港口事件；6 年級則談南島文明。此外，也邀請ina、faki（阿美族母輩、 父輩的尊稱）一起到共學園為孩子講故事。
其他課程也極具特色，3 至 5 年級的體育課以文化生活課取代，由家長或部落 faki 帶孩子做自己的工具，像是螃蟹槍、釣竿，還有簡易的魚陷阱，孩子在戶外活動既能鍛鍊體能，也包含生活上必要的學習，並學會與自然共處。寒暑假時，Nakaw和老師們有比較長的備課時間， 連續兩年，一起從四季生活決定主題再加以擴充，目前已經累積創作 30 多首母語唸謠，在晨圈時帶著孩子練習，也延伸做語文學習。
展望並分享主題式的母語教育
再過不到兩年，共學園的小學生即將升上國中， Nakaw 已經開始建構對中學教育的想像，以部落為中心展開主題式學習，譬如傳統建築、山林、海洋教育，涵蓋各種知識層面。邊追趕著孩子長大的速度，下一階段，Tamorak 共學園將持續培訓老師，開發適合各年齡階段孩子的教材和教學方法，同時分享出去，讓各地有意願推動原住民母語教育的老師能更快地獲得經驗。
Tamorak 阿美族共學園計畫
■ Tamorak Tamorak 是阿美語南瓜之意，象徵著生命力旺盛，容易適應環境，落地生根
■ 唸謠教材動畫 www.tamorak.com/materials
本計畫由公益平台媒合台中青年企業家社團共同捐款贊助，由台灣 Tamorak 文教協會執行
