2024 花東青少年合唱音樂營
學習旅程 看見可貴的生命價值
「音樂營不只是一場暑假的活動，更是一段陪伴學員與志工成長的旅程。」每一年，音樂營透過音樂，引領學員與志工們探索自我、關懷社會。「合唱」只是一個媒介，從籌備到執行營隊的過程，音樂營提供志工與學員多元的學習經驗，以培養帶得走的能力為目標。走過十年，第 11 年的花東青少年合唱音樂營也展現更多的可能。
透過「皇后樂團」探討愛滋病防治
今年的合唱有兩個主題，不僅有小朋友耳熟能詳的迪士尼經典《小美人魚》，更加入了搖滾樂團「皇后樂團」的經典曲目。學員們化身為海底生物，用歌聲詮釋著童話世界的美麗，同時也用充滿活力的《We will rock you》展現了音樂營的熱情與活力。在熱情的台東，這場音樂會就像是一場盛大的海洋嘉年華，讓每一位參與者都沉浸在音樂的海洋中。「皇后樂團」的主唱佛萊迪．墨裘瑞（Freddie Mercury）因愛滋病併發症離世讓人深刻體會到愛滋病的無情。隨著科學的進步，我們對愛滋病的了解也越來越深入。透過這五堂課，高中部課程設計志工里歐表示希望幫助學員建立對於愛滋病正確的觀念，打破對愛滋病的刻板印象，並達到尊重多元觀點。更進一步希望引導學員們當面對生活中具敏感性、自己並不熟知的議題時，能先撕下標籤，以尊重、同理、公平的態度對待他人，共同營造一個包容、尊重、無歧視的社會。
高中部五堂課的課程設計，以「愛之咖啡館」為起點，逐步引導學員建立對 HIV 的正確認識。首先讓學員表達各自的想法，從他們對 HIV 的迷思出發，在安全的學習環境中建立正確衛教知 識；第二堂課以問答方式加深學員們對 HIV 的基本認知；為了強化課程的專業度，第三堂課特別邀請長期致力於愛滋病防治與服務的非營利組織台灣露德協會豆豆講師擔任課程顧問，以互動式桌遊帶領學員們分享對 HIV 的真實感受，並在課程後分享想法差異，第四堂課安排 HIV 感染者安妮的媽咪現身分享生命故事，讓學員們對於疾病有更深刻的理解。課程的尾聲是辯論大會，辯論的真正目的不是輸贏，亦不是心中所持立場的正反，而是透過對話更走近議題一些。依照兩個辯題「根據《捐血者健康標準》第五條第四項規定 — 男性間性行為者與長期使用血液製劑者永不得捐血」及「愛滋病的知情權與隱私權」 分組進行，學員們需事先查找資料，並且在辯論過程中練習論點組織、溝通技巧、團隊合作、同理與包容，做為第五堂課的最後收尾，並由志工引導學員們寫下課程收穫並思考未來能有什麼行動，期盼我們能對社會多一些了解，少一些對於他人的歧視。
教科書以外的知識 — 志工的學習
每年的 3 月至 6 月，通過面試的新志工們將參與共識營及三次培訓課程，以深入了解音樂營的理念、目標及運作方式。課程內容涵蓋音樂營計畫的由來、核心價值、志工任務、課程設計、活動規畫、危機處理等。課程中邀請資深志工分享實務經驗。為了提升志工們與青少年的理解與自身的溝通能力，培訓課程更結合公益平台的「傾聽者計畫」，透過情境模擬，讓志工們學習傾聽、覺察並回應學員的情緒，成為學員們最可靠的心靈陪伴者。
由於音樂營學員有將近一半是來自多元且特殊的背景，志工也需要事先學習與特教學員互動。因此，特別邀請特教老師分享與特教學員互動的經驗與技巧。音樂營同時關注志工們的情緒健康， 透過分享與團體討論，希望幫助志工們學習接納自己的情緒，並在面對挑戰時保持正向的心態。 營長阿瓜提醒志工們：「每個人都是獨一無二的，都值得被愛。」
首度與矯正學校明陽中學合作交流的感動
今年音樂營有幾位來自明陽中學的學員，明陽中學是隸屬於法務部矯正署與教育部的矯正學校，也是近一年善耕 365 公益媒合平台執行「音樂種子計畫」的學校。在這為期三年的計畫中，善耕 365公益媒合平台每週固定入校進行一次合唱教 學，這個合唱團被稱為「6 號合唱團」。明陽中學校長涂志宏表示，這次演出活動是自新冠疫情後，學校首次戒護 10 名學生參加校外演出，為了完成這這個任務，不僅需要排除課程與勤務上的困難，動員教師、教導員及戒護人員共 25 名，也需要與均一校方共同合作，才得以成全這次的校外演出活動。音樂營與 6 號合唱團各自演唱拿手曲目，最後全場合唱〈快樂天堂〉，學生們在大合唱當中，感受到彼此的鼓勵與支持。
音樂營總指揮 Howard 分享，剛開始 6 號合唱團學生們對合唱的興趣並不高，但經過不斷的練習與堅持，他們最終在舞台上綻放光彩。Howard鼓勵學生們：「生命充滿無限可能，不要輕易放棄嘗試。堅持下去，將發現自己比想像中更出色。」公益平台嚴長壽董事長也到場勉勵學生， 他以射箭為喻，鼓勵學生們應專注於未來的目標、心無旁鶩，並贈予與音樂營核心價值相呼應的《做自己與別人生命中的天使》一書，希望每個人都找到自己獨特的價值。明陽中學學生返校 後，在學習單寫道「表演完，我看見有人擦拭眼淚，這一瞬間我才明白，原來我能用最單純的歌聲感動人。」校方也表示從未想過此次合唱交流對學生有如此正向的影響。
善的循環 — 埋下善的種子
每一年，音樂營有一半以上的服務志工回流，足見音樂營於每個人心中代表的重量。阿嘎是其中一位連續六年參與的資深志工，他熱愛在活動組發揮創意，享受與學員、志工們互動的樂趣。今年，他發現光仁中學的特教學員對生澀的英文歌詞感到無趣而躁動，依循著音樂節奏敲打自己的手，阿嘎也跟著節奏輕拍學員的背，安撫學員浮躁的情緒，希望每個人都能以適合自己的方式享受音樂營。傳達愛、相信善的循環是阿嘎願意每年回音樂營的原因之一。
光仁中學特教班的張黠峯老師表示，音樂營為特教學員提供了一個安全且充滿支持的環境，讓他們能適應社會，並挑戰自我。今年，特教學員之寧（化名）在音樂營中克服了上台恐懼，成功獨唱，回到學校後向同學分享克服了上台緊張至身體不適的心魔；張老師感動地說：「之寧從音樂營回來後，變得更加自信，不僅能做好份內的事，還比以前更積極主動。」合唱老師大朱也說道：「音樂營總能給我驚喜，可以在前線見證學員突破自己關卡的那個瞬間，而我們總是會在這個地方成為一個更好的自己。」
「Buddy Time」是營隊中的一大特色。每晚，志工們會化身為學員們的貼心夥伴，陪伴他們整理內務，並鼓勵他們寫下當天的心得。透過一來一往的互動，志工與學員之間建立了深厚的情誼。高中部的蕭瑄葦曾向她的 Buddy「奶油」傾訴對自己性格的困惑，奶油溫暖的回應，讓瑄葦意識到，不論是內向的自己還是外向的自己，都是獨一無二的。音樂營的 Buddy 制度，讓每位學員都能找到屬於自己的支持系統，可以真實地做自己。「我從志工身上感受到無比的愛與支持。」瑄葦感性地分享道，「志工們帶來快樂的能量、讓我想信自己，他們在幕後襯托、支撐我們在舞台上的角色讓我仰慕，我也希望可以成為傳遞愛的人，讓所有來營隊的人都能感受到這樣的美好。」音樂營以 IALAC （I am lovable and capable.）宗旨所建構的環境，就像一個暑假的家，是一個可以讓志工、學員與老師們放鬆、充電的地方。
星星之火，可以燎原 — 善不只在營隊循環
音樂會當天，許多學員都邀請家人朋友到明門藝文中心欣賞演出，然而有一群來自安置機構或中途學校的高關懷學生並無法感受到來自親友的陪伴，音樂會結束後，志工們總是上前陪伴、擁抱，讓他們感受到溫暖陪伴。志工西歪西表示：「希望能讓這些孩子感受到家的溫暖，讓他們知道，自己並不孤單。」營隊結束後，西歪西抽空到不同的兒童之家，與學員建立營隊外更長遠的關係，他發覺高關懷孩子在學校教育之前的家庭教育更需要被重視，這讓就讀管理學院的他，重新思考有別於過往的生涯規畫。他認為這是參加音樂營後珍貴的收穫，也期待未來可以將善散播到更遠的地方。
衛生福利部南區兒童之家吳紀憬科長分享，音樂營對孩子們的影響深遠，即便營隊結束很久，孩子們不僅記得志工們的關懷，更化為行動，主動關心他人。科長表示，音樂營的影響力遠遠超出了營期本身，它在孩子心中播下了一顆愛的種子，讓孩子們學會了付出。
美國知名指揮家 Eric Whitacre 曾說：「希望我們可以藉由合唱藝術，促進世界和平。」合唱老師大朱在營期的第一堂課向學員分享，在唱歌之前，先練習聆聽，合唱的終極目標是達到「口唱心和」，意指嘴巴唱的同時，內心要與他人融合在一起。從「聽」出發，發現彼此的需要，並從旁給予支持是很美的狀態，也期待學員將「聆聽、尊重、理解、合作」的核心價值運用在生活中，或許世界和平的目標將不再遙不可及。
