2018夏威夷文化永續研習之旅 — 連結彩虹的兩端
從第一道彩虹開始 10月7日抵逹夏威夷，長時間的飛行之後，落地檀香山(Honolulu)。籌畫整個行程的美國緯願旅遊諮詢公司孫葦萍董事長與吳吉如總經理，已經在機場為我們接機，並親自為我們戴上花串(Lei)。這時，吳總出了一個小作業，希望我們在這個行程中，找出屬於自己的感覺、自己的答案，為什麼夏威夷叫「彩虹之州」。 這次的研習團成員，每個人來自不同的部落，不同的的身份，不同的族群，身上都也帶著不同的顔色，形成了一道彩虹。就像我們的第一站，珍珠港(Pearl Harbor)的第一道彩虹，我們帶著各自的顏色，進入夏威夷的學習之旅。 楊百翰大學夏威夷分校(BYUH)的校園生活
陪伴你踏上不一樣的人生路 ─ X教授蘇文鈺與他的學生
今年八月，在花蓮和台南，各自發生了兩件「小」事情，花蓮玉里國中舉辦了第一屆PTWA (Program The World Association)全國自走車競賽，來自全國國中小96隊、超過兩百位師生參加；一位來自嘉義東石鄉栗子崙的高中生，今年夏天走進成功大學，正式成為大學生，栗子村，就是今年風災中遭逢水好幾天的偏鄉，另一位是來自台東有著家庭特殊境遇的學生。 這兩件「小」事情，都代表著重要的里程碑，幕後有一個重要的人，成功大學教授、偏鄉兒少程式設計教學主持人蘇文鈺老師，他從2014年開始，啟動Program the World計畫，希望用程式教育協助偏鄉的家庭脫貧，翻轉他們的命運。
藍偉瑩的教育實踐之路 — 培育專業教育顧問群
今年是教育現場變化劇烈的一年，對藍偉瑩老師來說也許也是人生重要抉擇的一年。隨著七月的結束，偉瑩老師結束高中優質化的商借工作，也離開麗山高中，正式宣告專心投入現場教師的培訓與陪伴的工作。面對身分轉變與未來的挑戰，偉瑩老師不是沒有絲毫的猶豫，這樣的念頭時或在她腦中浮現，但想了三秒之後，她會告訴自己：「一定會的，做就對了！」因為她相信教師將成為教育發展的另一個主流力量，每一位教師都能創生有根基又有實踐力的理論。她知道，此刻每一位老師都一起在寫歷史，走在一條不同的實踐之路，為了每一位學生。 扮演教練，提供客製化師培
眾志成城讓教育不一樣 ─ 均一創校十年之一小步
【我想要天國的錦緞】 假如我有天國的錦緞 我會繡滿金光和銀光， 那聚合著天使、老師與家長織就著祝福與盼望的錦緞， 我將把它鋪在你腳前... 孩子， 我把我們的夢鋪在你腳下； 請你輕輕的踩上， 因為你踩的是我們共同的夢想。
胡乃元與TC — 走在追求音樂烏托邦的道路上
「成立TC是想建立一個烏托邦，但這是一個危險的事情。」儘管同是TC團員的音樂家李捷琦溫暖的描述TC是音樂家們每年固定返回的家，旅美小提琴家胡乃元依然認真的這麼說，「因為烏托邦是一個完美的世界，要追逐這樣的夢想，是危險的。」 危險，恐怕因為這是一條沒有人走過的路。在台灣，鮮少職業樂團嘗試這種不設指揮的室內樂形式，甚至挑戰結構繁複的貝多芬第三號交響曲《英雄》。但胡乃元和TC音樂家們，每年都從海外各地返台，跟國內音樂家們共同朝向烏托邦前進。 而且初衷不變，堅持了14個年頭。 起點 2003年，胡乃元受邀回台灣舉辦音樂會，公益平台文化基金會董事長嚴長壽在極短時間內，
胸懷世界促進和平的教育運動 — 世界聯合學院
UWC是一個給予每個人挑戰的地方，它是你在掙扎與挫折中找到自己，去改變，去成長的地方。─ 就讀香港UWC的台灣學生李晴 來自慈心華德福實驗高中的李晴同學，分享她在香港UWC就讀了一學期所經歷的挫敗及成長。她所遭遇的兩大難題是：「我的位置在哪裡？我是誰？」以及「我來自哪裡？」 關於前者，李晴描述，在充滿優秀年輕人的校園裡，一開始常會有「我總是不比別人好」的想法；思考之後，她想通了，所謂優秀不在於「看起來」很酷、很會社交，而自信更應該是由內向外長出的信念力量，那是一種相信自己可以做到，就算做得不夠好，也有勇氣再站起來的信念。關於後者，她最常被問到「台灣是個國家嗎？」、「你不就是中國人嗎？
