情緒教育 ─ 為孩子構築高EQ的成長鷹架
真正的幸福來自於情緒的豐富跟平衡，還有心理的成熟。情緒教育希望能教孩子珍愛自己並尊重別的生命，將挫敗轉化為激勵的力量，成為生命的動力。另一方面，成熟的情緒能力也能成就和諧安詳的社會，避免社會付出很大的代價。
自我領導力 ─ 提供孩子一生受用的生活技能
以7個習慣為基礎的自我領導力不只是一門課，而存在於生活實踐當中。教師的認同和凝聚力是保長國小導入領導力教育成功的關鍵，期待透過他們的經驗鼓勵更多老師發掘孩子的天賦，以品格為基礎培養一生受用的能力。
從宜蘭到花東偏鄉 ─ 華德福種子培育計畫的實踐
在心中編織情感 在腦海點亮思想 在手足間運用意志 射的光芒交織著 交織著力量與澎湃洶湧的光 這就是人 ~ Rudolf Steiner ~
我與世界有個約定 — 原住民青年學生海外遊學計畫
「如果有機會讓他去美國的話，將改變他的生命中。我們知道這些原住民孩子都還沒有準備好，國外的環境對他們將造成很多的衝擊，但我們相信他們的生命一定會有所改變」---這是嚴董事長在甄選此行原住民青年時的深切期許。 為鼓勵台灣原住民青年與海外優秀青年連結，透過體驗國外生活，培養不一樣的世界觀，由台灣原聲教育協會、公益平台文化基金會首次共同主辦，慧智文教基金會、北加州原聲之友會協辦之「原住民青年學生海外遊學計劃」，今年共徵選出四位布農族的學生及一位青年教師組成遊學團，展開為期一個月的美國參訪行程。而這樣的經驗，對於團員們來說，無論是「內」與「外」，都是一次令人難忘的學習之旅！
孩子的另一扇眼睛 ─ 照見內在的希望之光
一位在山裡教書的老師說： 踏進這一行就要滿20年，但我其實是想要辭職的。山裡的孩子對讀書不太在行，課本教學讓孩子學得痛苦，達不到學習績效；但是攝影工作坊的課程，卻讓我開始思考，對於自己與教育不曾思考過的問題。 我很感謝公益平台，讓我和學生透過攝影，在學校裡找到學習的樂趣；這是我頭一次能夠不必在意成績，只是單純去感受孩子們對這堂課的熱情與興趣。 攝影是一門學問，是一項專業能力，每個學習領域都是相輔相成，不能偏廢！ 孩子們的視野，其實遠比成年人所想像的更加寬廣，當他們以不加彫琢的心思蒐捕畫面，分享彼此看到的風景與體會時，我想那就是在累積，在改變….。
花東青年實踐動畫設計營 － 激發創意靈感的小宇宙
「不是說『說不定睡一覺會有靈感』嗎？可是我們都沒什麼睡覺啊！」 花東青年實踐動畫設計營，今年以「說不定睡一覺會有靈感」做為主題。聽到學員們哇哇叫著，營隊指導老師實踐大學媒體傳達設計學系(所)楊東樵表示，今年的標題很俏皮，在這個年代會吸引不少人來參加；其實人人皆有惰性，都會想說睡一覺，隔天起來就會有小精靈幫你把事情做好，但是參加完這個工作營，肯定會讓你知道”沒這回事！”當你醒來，事情還是好端端地在原地，你還是要自己身體力行去做。好好休息，有時可以走更遠的路，但是休息起來之後，你就要繼續努力奮鬥！你們這幾天應該花好幾天在晚上熬夜，但是辛苦過後，相信你們將會睡得特別沉，隔天早上起來，
