台東和平國小~以藝術教育連結孩子的生命經驗
「你生命中有我，我生命中有你，我的生命精彩是因為參雜了一點你的影子。你還小，但是沒有關係。你願意相信我嗎? 讓我們一起走這條路！我就帶著你，你也跟隨著我，也許某一時刻你是我這個計畫的作品，也許有一些時刻你就創造了某一些我的生命經驗。」 這是台東和平國小陳豪毅老師心裡想對學生說的話。
電影融入教學～為孩子帶來不同的光與能力
《叫我第一名》這部電影改編自一位妥瑞氏症年輕人Brad Cohen的真實故事。24間學校拒絕了他，只剩唯一的錄取機會，他戰勝了種種的不公平，成為全美第一個當選最佳教師的妥瑞症人。因為在其他孩子愚弄和嘲笑的成長過程中，他遇見一位開明睿智的校長了解他的處境，並且在一個公開場合上替他向全校說明，讓他贏得大家的體諒與接受，也啟發他立志當一位「他從沒遇過的好老師」的決心。他在教室貼著一張海報，上頭寫著：「It's okay to be different.」告訴學生不要擔心自己和別人不一樣，要做你自己。 在訪談間，台北市忠孝國小陳建榮老師特別分享了這部勵志電影，他同時提到如果這句話改為「It's...
台東翻轉教學工作坊～台東教育向前行
「生命的成長需要陪伴，孩子們的成功是陪出來的；他們的轉變，來自於他們相信自己可以被改變；孩子的學習需要等待，有些美麗的花朵未開，是因為時候未到….。」 台東縣南王國小安貞瑩老師真情告白：「我想成為一位好老師，但是現實層面卻是---光靠熱血沒有用，還需要有方法。我可以有很多的抱怨，甚至找出許多理由證明不是自己教不好，也可以回頭省視自己是否真的”教會”了孩子，還是只求”教完”就好，自己是否顧及到孩子們的個別”程度”，還是只是猛追”進度”；我們的孩子很喜歡自己動手做，也很樂於表達自己的想法。我要向前輩學習，站在前人的肩膀上，找出最適合自己所帶領的孩子的教學模式，然後放手，將舞台還給他們。」
華德福學生畢業專題 — 每個生命都能開出燦爛的花朵
一個清秀靈巧的孩子在舞台上與自己的父母跳著傳統以色列舞蹈，做為她向猶太民族學習的畢業專題開場，過程中她提及：「其實我很想逃離這個專題，但當我想到猶太人在上帝面前的真誠與謙虛，以及面對苦難時的堅強，我選擇了像他們一樣勇敢應對！」 一位靦腆懇實的孩子花了半年的時間，寫出一部八萬字的小說，一直以來都把自己當成配角人物去襯托旁人的他，生命中一直有許多的話沒有說出來，習慣以笑掩蓋真實想法的他選擇藉由寫一部小說，將自己的心聲融入其中，他說：「今天的我，是自己的主角！講出心裡的話一定會得到回應與幫助，感謝曾經協助我說出內心話的人。」 一個自信穩健的孩子藉由創作一首專屬於自己的樂曲，...
部落青年海外培訓 — 培養具世界觀的原住民人才
擁有多元文化的台灣，被喻為南島民族的發源地。從世界觀審視台灣未來發展，將來台灣不論是成為南島文化中心，或是在推動部落觀光產業，都急需培養國際化人才。認識國際，關心世界，就能更有信心地跨大步，走出去。 為了培養具世界觀的原住民人才，嚴長壽董事長積極為之探路，讓有潛力的原住民青年有機會到國外學習、擴展視野，從中萃取精華，舉一反三，假以時日，回到自己的部落，能將所學運用在家鄉部落的經營與族人的帶領上，成為改變部落的希望種子！
台東 — 國際旅客的慢遊天堂
台東是個屬於深度旅遊，以及「無期無為」的慢遊好天堂！ 台東代表著台灣最遙遠的地方，也象徵著台灣偏鄉的典型。台東有最豐富的原住民文化、最棒的歌手、最多的原住民族群，還有綠島及蘭嶼兩個離島。在過度發展與耗資的全球社會中，人類必須尋找另一種心靈上的安定。而台東，正給予了這樣的機會，讓人們學會如何與土地共存，找到人類另一種生命追尋的方向。 回溯2008年，在《我所看見的未來》一書中，嚴長壽先生即預測到大陸觀光客大量崛起的趨勢，花東風景線將會被大批團客的噪音所淹沒；於是，他邀約各國的旅遊專家、學者、藝術家及世界級規劃團隊，前來花東尋訪檢視，這些專業人士除了讚歎花東特有的天然風景與文化特色，...
