2021-12-28

2021 Taiwan Connection

懷揣著不安,但仍抱持希望持續邁進——以這樣的心情,《2021TC音樂節》的籌備工作早在前一年的八月啟動。原訂以「向巨人致敬」為題,於2021年八月底舉辦三場「TC室內樂團巡演」及六場由國際大師與台灣音樂家共同演出的「第二屆國際室內樂系列」。五月疫情日益嚴峻之際,TC一方面朝著演出的方向準備,另一方面也審慎研擬各階段的應變方案,不放棄任何一種可能。最終在七月,隨著三級警戒持續延長,...

2021-12-28

2021 均一高中部・創意學群實驗課程

均一學校創意學群實驗課程依據108課綱理念及未來教育發展趨勢,以連結學生學習能力與東部生活永續發展為訴求,是橫跨高中三年的綜合思考與應用實踐課程。10、11年級課程規劃涵蓋「當代藝術」、「綠能建築」、「國際餐旅」三大領域課程,運用學群的設計概念,不同領域各別規劃學習方式,讓學生依據自己興趣和特質適性學習,並且連結校內基礎學科及專業通識必選修。12年級則藉由準備畢業製作,結合專業通識必修課程,包括...

2021-12-28

2021 均一中學部・跨領域課程

均一學校依據108課綱對於科技領域教育的詮釋,重新定位科技課程目標,以學生的生活經驗、需求以及學習興趣為基礎,引導其透過科技工具的運用以及動手實作來解決問題,並培養「設計思考」與「運算思維」的知能。在資訊科技飛速發展的現代,網際網路成為生活中不可或缺的一部分,培養學生具備善用科技、資訊與各類媒體的能力,以及相關倫理及媒體識讀的素養成為教育重要的一環。

2021-12-28

2021 均一國小部・華德福教育

華德福教育理念是順應孩子在不同階段的身心發展,透過課程來滋養他們在相應階段的生理與心理需求。課程安排的目的不在於幾年級該教什麼,或以堆疊知識的方式讓孩子學習,而是提供廣泛的基礎,引導孩子用身體去感受,循序漸進地認識真實世界的不同面貌。 以自然觀察與實作為科學學習做準備 均一學校國小部1、2年級的孩子們在散步課中體會大自然在四時節氣的不同變化;在烹飪課程中體驗並品嚐各種蔬菜水果和農產品的滋味。...

2021-12-28

2021 傾聽者計畫

憂鬱症名列全球三大疾病之一,是造成失能(Disability)疾病的首位。在台灣,青少年自殺率也逐年增加,15至24歲爬升尤為顯著。儘管校園已建立起三級輔導防治網,但校方心理輔導資源仍顯得心有餘而力不足,難以阻擋這個爬升的趨勢。 學校是家庭之外,青少年最密切活動的場域,而老師正處於心靈守護的第一道防線。為了減少青少年憂鬱問題,傾聽者計畫希望協助新手老師縮短試誤的過程,...

2021-12-28

2021 江賢二藝術推廣

2020年臺北市立美術館(以下簡稱北美館)回顧展後,江賢二老師重新回到沉潛創作的生活,準備2022年在台東美術館個展的同時,也投注許多心力在台東金樽的江賢二藝術園區的建築工程和籌備上。他希望能和其他創作者與藝術愛好者分享台東大自然帶給自己的豐沛創作能量,並相信這樣的感動,將會開啟許許多多新的創作與對生命的體會。 分享成為藝術創作的延伸 儘管園區預定2023年才能正式落成啟用,但江老師「分享」...

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