2021 均一課後學習活動
自2020年（109學年度）起，均一學校考量住宿型學校的學習型態，及住宿生活以培養學生生活自主學習與探索能力的目標，調整中學部學生放學後回到宿舍的晚間或隔週週末時段的學習節奏，於正式課程以外規劃「課後學習」活動，作為均一實驗教育中重要的一環。 課後學習活動是由學校引進各類學習資源，依據學生的興趣發展、生活節慶、實驗課程的延伸等面向所設計的多樣型態活動，...
2021 校園攝影深耕計畫：新北、花蓮地區
2017年公益平台將「孩子的另一扇眼睛－校園攝影深耕計畫」延伸至新北地區六所學校，35位志工以三個學期的時間，伴護孩子透過攝影開啟觀看世界的另一種方式。位於淡水的屯山國小在經過「我做你看、我們一起做、你做我看」三階段陪伴過程後，2019年至今，由許茹菁老師和長期陪伴的志工，持續讓攝影課在校內扎根。 2017年剛擔任中年級班導師的茹菁老師發現，孩子們因家庭資源較少，生活經驗與陪伴的缺乏，...
2021 布拉瑞揚舞團推廣計畫
文｜布拉瑞揚舞團執行長 廖詠葳 2011年，布拉瑞揚受邀為美國舞蹈節（American Dance Festival, ADF）編舞，與外國舞者站在紐約林肯中心舞台謝幕時，腦中突然跑出：「如果有一天，我可以牽著自己舞者的手，在舞台上一起謝幕，那該有多好？」2015年，布拉回到台東成立布拉瑞揚舞團，除發表新作，也每年自籌經費去部落演出，布拉說：「部落是舞團最美的劇場，如果可以，...
2021 實習生計畫
志工對於非營利組織是重要的資產，而非營利組織的教育訓練與領導，則影響志工的工作投入與使命承諾。公益平台每年花費大量人力培訓志工，讓來自不同領域的志工能透過專案能力的培養，產生工作成就感並維持高度服務熱忱。對於一些具有高度使命感並期待從事非營利組織工作的大專青年志工，公益平台更提供進階行政培訓計畫：大專生「實習生計畫」，透過專案深度參與、一對一前輩（mentor）指導以及增能課程，在日常合作裡，...
2020 果實藝術創作營
由張艾嘉女士創立的果實文教基金會首次與公益平台合作，將第 12 屆果實藝術創作營（以下簡稱果實營）帶到台東，營隊主題為「我什麼都知道，可是 ……」，總導師杜思慧以這句話來解讀千禧年世代的孩子 : 當有任何疑問時，只要在網路上輸入關鍵字就能得到答案，卻也讓人缺少了起身尋找、摸索並思考解方的過程 —— 人們看似什麼都知道，卻也感到不安和匱乏。以此為起點，營隊透過四天課程和三天表演排練，引導來自全台的...
2020 學思達
學思達教學社群於 2020 年完成重要的里程碑，正式成立學思達教育基金會。這幾年學思達教學社群已日益成熟，創辦人張輝誠老師說：「主辦學思達學校，讓體制內的學生除了填鴨教學，有不一樣的選擇，是我們的使命。」在那天之前，學思達基金會將會幫助更多體制內的老師改變教學方式，不斷累積資源與能量。「我有信心，學思達在大家的幫助下，能為台灣帶來很深的正面影響力，不只是老師，學思達的學生、家長，都會成為正面能量...
