2022均一自主學習課程
均一實驗教育的精神將新課綱中的「自主學習」定義為「終身學習者的素養」。7 到9 年級以「自我管理與正向學習態度」為核心，學生經歷探索與覺察，培養均衡的學習能力，啟發各項學習興趣；10 到12 年級透過「專題」，從聚焦主題到準備發表，培養自主學習的方法，將各種學習能力運用於生活中。 國、高中共 6 年，每週都有1 小時的「自主學習」時間，在25 人的教室裡，學生各自工作著，每一位學生可於課堂或其他時間與老師一對一討論與對話。作為學生內在支持的行動力量，學習指導老師與青少年共事，期待一場協調的合作關係，在沒有標準答案的前提下，引導學生思考合理的答案與做法，給予空間及適時的提醒，看見他們多樣的學習特質、興趣及專業發展能力。學生的學習成就，總是會在關鍵時刻令人欣喜。這一段陪伴學生「發現自我」的過程，是師生共同努力探索的旅程。
2022均一中學部實驗課程與計畫
均一實驗教育開始於2016 年，學生的學習圖像為「做人、生活、做事」。透過「創意學群、社會實習、自主學習與專題」實驗課程與計畫，讓每一位學生在「試探、啟發、成就」的過程中，累積挑戰未知的經驗，並且更加認識自己。發現孩子獨特的天賦，是教育的本質。 「創意學群」從試探課程到學群分流 迎接學習的挑戰 高中部的「創意學群」以餐旅、藝術、建築為主軸，透過「學群」的概念設計3年的系統課程，利用PBL（Project-based Learning）「專題導向學習」，透過真實世界的問題，持續深究與探索，最後產出行動方案，這是一種以學習者為中心、培養學生自主探索及自我當責的能力。
2022均一國小部華德福教育
「華德福教育(Waldorf Education)」是以孩子的身、心、靈健康發展為主體的教育。華德福從每位孩子獨特的天賦中，認識並且認真對待每位孩子。課程設計依據孩子們不同階段的身、心發展，透過教學，打開孩子十二個感官。孩子們從校園的教室空間佈置、牆面色彩設計、用餐禮儀、每日優美晨詩與歌曲等活動，喚醒日常審美的感官，體會真、善、美蘊藏的智性胚芽。
2022均一實驗教育願景
在真實世界學習成長的實驗教育內涵 均一學校自2018 年（107 學年度）即呼應新課綱理念及未來教育趨勢啟動實驗教育課程，2019 年進一步改制為「均一國際教育實驗高級中等學校」，經過4 年多的實踐，目前已逐步發展出小學到高中完整的實驗教育課程。 小學階段以華德福教育理念為起點，讓孩子從大量的實作經驗中學習對藝術、美學的感知力，以及和自然和諧相處的能力。即使華德福教育有超過百年的歷史，然而其從真實生活經驗啟發孩子天賦的理念，在面對科技網路、人工智慧的全新挑戰時，仍不顯得過時，甚至突顯出對當代生活文明的反思。
2022 江賢二藝術園區局部開放
眾志成城 凝結成做大夢的力量 藝術家大多時間都專注在成就自己的藝術，沒有精神力氣與社會互動；若能開放我的畫室，讓民眾有機會和我一樣被大自然的美所啟發，這是我身為藝術家所能做的，對社會的一個小小貢獻。——江賢二
2022嚴長壽會客室
會客室繼 2021 年第一集邀請到傾注生命唱歌的胡德夫老師，2022 年上、下半年來賓各為抽象藝術家江賢二（以下稱江老師）、「獵人學校」創辦人亞榮隆 ‧ 撒可努（Ahronglong Sakinu）和女兒戴雲這對父女檔。三集節目在 YouTube 上累計超過 13,000 觀看次數。 江賢二 × 嚴長壽 （以下以江老師和 Sakinu 對嚴董事長的慣稱「總裁」稱之）
