2021 傾聽者計畫
憂鬱症名列全球三大疾病之一，是造成失能（Disability）疾病的首位。在台灣，青少年自殺率也逐年增加，15至24歲爬升尤為顯著。儘管校園已建立起三級輔導防治網，但校方心理輔導資源仍顯得心有餘而力不足，難以阻擋這個爬升的趨勢。 學校是家庭之外，青少年最密切活動的場域，而老師正處於心靈守護的第一道防線。為了減少青少年憂鬱問題，傾聽者計畫希望協助新手老師縮短試誤的過程，...
2021 江賢二藝術推廣
2020年臺北市立美術館（以下簡稱北美館）回顧展後，江賢二老師重新回到沉潛創作的生活，準備2022年在台東美術館個展的同時，也投注許多心力在台東金樽的江賢二藝術園區的建築工程和籌備上。他希望能和其他創作者與藝術愛好者分享台東大自然帶給自己的豐沛創作能量，並相信這樣的感動，將會開啟許許多多新的創作與對生命的體會。 分享成為藝術創作的延伸 儘管園區預定2023年才能正式落成啟用，但江老師「分享」...
2021 花東永續共學群計畫
2019年起公益平台發起並組成「花東永續共學群」，平均每半年進行一次共學聚會，透過持續交流對話，提升視野高度，並反身看見自身的挑戰和優勢，思考部落及花東朝向永續發展的種種可能性。 這群共學群的成員包括由為慈花東國際交流基金支持的兩項計畫：2013年起實施的「夏威夷玻里尼西亞文化中心/楊百翰大學亞洲經理人培訓計畫」（以下簡稱AEM計畫）...
2021 均一國際化校園
2019年八月均一學校順利改制為「均一國際教育實驗高級中等學校」後，下一個階段的使命便是具體落實國際教育的任務。均一的國際化教育內涵不僅止於培養學生英文溝通能力，而是讓學生從生活學習和實踐中發展國際素養，成為擁有寬廣思考格局的世界公民。 以學生為中心的英語學習 英語是線上學習以及和國際友人交流對話的重要工具。均一學校積極培養學生英文能力，英文領域共聘任五名外師與四名中師，...
2021 均一創新留學教育計畫
在台灣，高中學生畢業後仍以國內大學為主要升學管道，而均一學校創新留學教育計畫提供學生「換道超車」的思維，鼓勵學生嘗試挑戰自我，選擇海外深造，開展國際視野。自2018年第一屆高中畢業生迄今，有14名學生選擇出國留學，其中包括目前正在世界聯合書院（United World Colleges, UWC）、美國二年制社區大學（community college）求學，及已經自UWC、...
2021 均一偏鄉教育種子培育計畫
嚴董事長自2012年接管均一學校以來，即推動偏鄉教育種子培育計畫，期許每一位孩子在優質的學習環境中培養良好的品格與雙語能力，找到自己的天賦與自信，成為未來社會發揮正面能量、改變部落的優秀青年。這項極具使命意涵的計畫在過去十年間，累計培育了182位來自中低收入、單親、隔代教養，或是積極投入原住民文化工作，但無法全額支應學費家庭的孩子，其中約八成是原住民學生，涵蓋了阿美、卑南、布農、排灣、魯凱、達悟...
