Minerva線上科技與文化實境學習之旅
課堂上學習的東西，半年後可能會忘掉90%，也可能2年後會記得70%。前者比較像是把老師的筆記copy貼到你的筆記，後者則是和知識奮戰後內化成能力。無校園大學Minerva Schools (中譯密涅瓦。以下稱Minerva) 引用學習科學理論 — 主動學習的關鍵是不斷深入思考 — 據此於2012年開展教育創新。 Minerva「課堂」全部在線上進行，沒有校園，但學生集體住在一起；大一在舊金山，大二到大四每學期移居到美國以外的城市 (台北是其一)；錄取率平均2% (比哈佛大學低)，沒有入學人數限制；80% 學生來自美國以外的地方，共61個國家。
換道超車 ─ 均一創新留學計畫
新冠肺炎疫情的擴大，大概是我們這一世代所遭遇最大的挑戰，到底它會讓人類變得更加謙卑或更自私，還有待考驗。不過再次證明的是，全世界是一體的，無人可置身於外。
台東金樽的四季 ─ 江賢二從黑白到眾彩交響的藝術
據說江賢二找到人生最終落腳的地方是這樣的，他和太太范香蘭在東海岸沿著台11線開到金樽這個小小的地方，站在一片野草蔓生的小山坡上，美麗的海被恣意生長的草和樹擋著，「第一次來到這裡，連海都沒看到，草也沒有除，但是我們覺得就是這裡了！」江賢二憑著長年的經驗和藝術家的直覺，選擇了金樽。 金樽，是江賢二人生創作的關鍵詞，這個在台東沿海的小村落，由於海灣狀似酒杯，因此名為金樽。1942年出生於台中、二十幾歲出國時沒想過要再回來的江賢二，旅居紐約三十年，夏日去加勒比海小島作畫，沒有想到尋覓世界，最終夢想創作之地是家鄉一山之隔的台東。
學思達 ─ 打破填鴨，全面升級教學
｢以前常常遇見很多不像討論的討論，要嘛有人不敢發言，要嘛有人覺得事不關己，但是在這個班大家在討論時都可以侃侃而談，也讓我學會傾聽。｣──中山女高第二屆學思達專班學生
公益平台十週年 ─ 偏鄉教育實踐
「教育，才是探索一切問題的根源與答案！」由於城鄉資源的落差加劇，偏鄉比以往更難翻身，嚴長壽董事長辦學的初心是希望花東地區具有天賦及學習潛力的經濟弱勢學生，能接受優質的教育，未來成為改變部落與社會的力量。
公益平台十週年 — 花東人才在地培育
花東是台灣最後一塊淨土，擁有尚未被破壞的大自然環境和豐厚的原住民文化。在這樣寶貴的地方，許多年輕人為了工作卻不得不離開家鄉。公益平台希望透過耕耘在地，為離家遊子「保留一條回家的路」。
