生活與品格

嚴長壽董事長指出以往教育偏重培養「做事」的能力，然而教育最重要的是孕育年輕人擁有「做人、生活、做事」的能力與素養，其中作為三項能力之首的「做人」即是「品格教育」，其中除了責任感、道德倫理，也包含同理心、正義感以及獨立思辨、團隊合作的能力。在快速更迭的時代裡，師長必須以孩子所生活、面對的世界為根據，調整我們的眼光和思維模式，以培養孩子發展以品格為根基的人生觀及公民素養。

▌我是EQ高手情緒教育工作坊│2015-2016年
情緒教育和品格教育息息相關。隨著生活型態轉變、少子化趨勢、父母陪伴時間的減少…等因素，有情緒困擾的學生愈來愈多，進而影響了人際關係、自我認知和學習成就。2015年均一師培中心邀請芯福里情緒教育推廣協會講師群，運用其結合心理學及情緒教育研究為國小孩子設計的融入生活情境的互動式教案，為老師們帶來「自我覺察」、「理論知識」以及「教學方法」的學習，進而陪伴孩子從觀念貫穿到行動，形塑出正向的品格。

▌高效人士的7個習慣工作坊│2015-2017年
由美國管理大師柯維（Stephen Covey）提出的「7個習慣」不同於主流的「成功學」，而以「品格」為根基， 1999年面臨發展困境的美國寇姆斯小學（A.B. Combs Elementary school）將其引入校園，從而發展出「自我領導力教育」。均一師培中心和社會企業沛德國際教育機構合作開設「高效人士的7個習慣」工作坊，陪伴教師以「高效能地引導個人和專業的生活」為目標，帶來個人成長，進而打造出積極正向的學校團隊及學習環境。