計畫緣起
公益平台自2011年募集社會大眾愛心，捐贈4000台二手相機至花東偏鄉小學，透過志工老師教學，開啓了孩子的另一扇眼睛計劃；隔年台灣工業銀行捐贈140台新相機，公益平台徵選花東7所願意長期推動攝影教學的中小學共同推動攝影課程，啓動校園攝影深耕計劃。
計畫目標
2014年「孩子的另一扇眼睛-校園攝影深耕計畫」將以「師資培育」、「經驗傳承」、「永續成長」作為中、長程階段性目標，除了讓更多志工老師與大專院校年輕志工陪伴孩子學習，也讓學校老師能將相機成為教學工具，融入教學活動，讓孩子透過觀景窗發現生活周遭美麗的畫面。
- 師資培育：規劃攝影教學課程，辦理攝影工作坊（攝影/兒童教育/美學），強化學校老師攝影知識專業度。
- 經驗傳承：透過課程經驗（短期課程/深耕課程）分享，號召北、中、南企業認養學校，投入偏鄉攝影教學。
- 永續成長：陪伴學校獨立規劃課程與教學，使攝影課程深耕偏鄉，成為學校社團課程或特色或發展特色，永續發展。
2015 孩子的另一扇眼睛攝影深耕計畫
2014 孩子的另一扇眼睛－校園攝影深耕
2013 孩子的另一扇眼睛－校園攝影深耕
孩子的另一扇眼睛 ─ 照見內在的希望之光
一位在山裡教書的老師說： 踏進這一行就要滿20年，但我其實是想要辭職的。山裡的孩子對讀書不太在行，課本教學讓孩子學得痛苦，達不到學習績效；但是攝影工作坊的課程，卻讓我開始思考，對於自己與教育不曾思考過的問題。 我很感謝公益平台，讓我和學生透過攝影，在學校裡找到學習的樂趣；這是我頭一次能夠不必在意成績，只是單純去感受孩子們對這堂課的熱情與興趣。 攝影是一門學問，是一項專業能力，每個學習領域都是相輔相成，不能偏廢！ 孩子們的視野，其實遠比成年人所想像的更加寬廣，當他們以不加彫琢的心思蒐捕畫面，分享彼此看到的風景與體會時，我想那就是在累積，在改變….。
2013 孩子的另一扇眼睛
影像，飛揚了孩子內心的生命想像；分享，觸動了關係核心的情感流動。攝影所帶來的感動，是一種潤物細無聲，慢慢滋潤心靈的感受。公益平台「捐出你的二手數位相機，為偏鄉孩童開啟另一扇眼睛」活動，藉由招募攝影志工到學校引導，讓我們感受到孩子們對攝影的熱情和敏銳，他們獨特的視野，不斷拍出令人驚豔的作品，我們也得以一窺不擅長口語表達的孩子們的內心世界，而許多孩子也透過這項學習平台獲得作品的肯定，提升了長期在學業中受挫的自信。
為偏鄉孩童開啟另一扇眼睛 — 讓公益之愛不斷延續
公益平台「捐出你的舊相機‧為偏鄉孩童開啟另一扇眼睛」活動，歷經二波各自為期二個月的募集行動，總共募得超過4000台相機。所有募集到的相機已經全數處理完畢，除了送往花東偏鄉學校外，爲了讓公益的力量繼續延續，公益平台也將部份募得的相機，轉捐贈給九個原本即長期致力於偏鄉服務的友好基金會及企業，包括研揚文教基金會、研華文教基金會、至善社會福利基金會、純青社會福利基金、東元科技文教基金會、立賢教育基金會、文向教育基金會、國際藝術公益協會和台中亞緻飯店等。同時公益平台也分享相機整理分派的標準作業流程與攝影志工教學的經驗，希望這些夥伴基金會能在其他縣市推動更加順利。
2021 校園攝影深耕計畫：新北、花蓮地區
2017年公益平台將「孩子的另一扇眼睛－校園攝影深耕計畫」延伸至新北地區六所學校，35位志工以三個學期的時間，伴護孩子透過攝影開啟觀看世界的另一種方式。位於淡水的屯山國小在經過「我做你看、我們一起做、你做我看」三階段陪伴過程後，2019年至今，由許茹菁老師和長期陪伴的志工，持續讓攝影課在校內扎根。 2017年剛擔任中年級班導師的茹菁老師發現，孩子們因家庭資源較少，生活經驗與陪伴的缺乏，使他們所知事物有限，在問答和書寫時也常常無法表達感受，她直覺認為「攝影」可能是一項解方，於是除了讓孩子走出校園，透過攝影學習觀察，也將攝影融入課程。因為長期合作使她與志工們建立起超越課程的情感，透過共同備課，...
2020 攝影深耕計畫：新北宜蘭地區
「孩子的另一扇眼睛 —— 校園攝影深耕計畫」源起於 2011 年聯合報前攝影中心林錫銘主任的發想，公益平台發起的二手數位相機募集活動。 經過五年與志工們在花東學校進行攝影深耕課程，2017 年又於新北地區六所學校優化該計畫。 2019 年文曄教育基金會接棒，由新北地區攝影志工徐振傑擔任專案負責人，新拓展新北及宜蘭地區六所學校，希望透過美學教育、累積教案、經驗傳承等，讓學校未來能將攝影做為教學的工具，豐富學生的學習。 參加此計畫的新北瑞濱國小校長李瑩映分享，「每個小孩拿作品給志工老師看時，就是一種期待的眼神。當志工老師『哇！』地給予稱讚的時候，孩子的眼神就像發亮一樣『啪！』地的一聲，...
以攝影深耕 傳承愛(eye)的種子
從攝影老師林錫銘的發想，無預期地募集了四千台二手相機，為期四年持續性地推動下，目前台灣各地已有許多老師運用相機這項工具，帶著孩子從教室走到戶外進行更有趣的創新教學，過程中並增進師生的互動關係。 趙廷箴文教基金會與公益平台自2011年啟動「校園攝影深耕」計畫，逐步由號召攝影志工前往偏鄉教學，轉為交棒給在地學校，發展為以「師資培育」、「經驗傳承」、「永續成長」為目標，幫助學校老師將攝影融入課程，成為學校長期發展的特色教學，也為學生在課業之外延伸視野，找到一處自信的舞台。這幾年，透過學校的參與，攝影已經不只是課堂上的教學，而是一個豐富教學的工具，真正豐富了孩子的心靈視野，成為教學相長的利器。
以藝術教育 連結孩子的生命經驗
【台東和平國小 陳豪毅老師】 台東和平國小，是成功鎮和平部落的一所迷你藝術小學，全校80%都是阿美族的學生。被暱稱為「好意老師」的陳豪毅，畢業於台北藝術大學藝術史研究所，曾和一群藝術家朋友在台北創立自己的工作室，一起辦展覽、做策展。身為美勞教育公費生的他，在2011年來到和平國小服務，教書三、四個月後，他發現傳統按本教課的內容，和他與孩子們的生命經驗並無關連，深知沒有體驗的學習是很容易淡忘的他，於是開始改以藝術人文的角度切入孩子的生活，激發孩子的學習力。 首先，他結合公益平台「孩子的另一扇眼睛」校園攝影深耕計畫，讓學生每天練習拍一個人的各種表情動作，做成逐格動畫；...
2014 培育師資 校園攝影深耕
(攝影/ 志工 陳修元) 當「捐出你的二手相機，為偏鄉孩童開啓另一扇眼睛」活動於 2011 年底啓動時，原本只是試探性地募集 50 台相機，最後卻意外募得超過 5000 多台。公益平台將這些相機分送至花東百餘所小學，同時招募攝影志工到學校教學，啓發孩子們對攝影的熱情。孩子獨特的視野，不斷拍出令人驚艷的作品，讓大家得以一窺不擅長口語表達的孩子們的內心世界，而許多孩子也透過這項學習獲得肯定，提升了長期在學業中受挫的自信。 2012 年底，台灣工銀集團響應這項活動，捐贈140 台全新數位相機，在透過探訪後，我們甄選出7 所花東學校， 並邀請 12 位攝影志工展開「校園攝影深耕計劃」。...
孩子的另一扇眼睛 啟動純真的心靈視界
我們的一小步，卻可能幫助孩子們跨出一大步。在攝影志工的協力教導下，長達一學期的攝影教學，讓孩子學習如何用相機記錄生活點滴，也成為孩子開發潛能的另一種學習工具。 影像，飛揚了孩子內心的生命想像﹔分享，觸動了關係核心的情感流動。攝影所帶來的感動，是一種潤物細無聲，慢慢滋潤心靈的感受。2011 年公益平台「捐出你的二手數位相機，為偏鄉孩童開啟另一扇眼睛」活動，藉由招募攝影志工到學校教學，讓我們感受到孩子們對攝影的熱情和敏銳，他們獨特的視野，不斷拍出令人驚豔的作品，我們也得以一窺不擅長口語表達的孩子們的內心世界，而孩子也透過這項學習平台獲得肯定，提升了長期在學業中受挫的自信。...
