2017 均一學校畢業專題報告
2017 年六月中旬，均一師生共同策劃了一連三天的畢業活動，從九年級專題報告、謝師餐會、畢業生送舊餐會，到充滿著溫馨祝福的畢業典禮，為學生們帶來一場別開生面、不同以往的畢業回憶。 畢業專題報告 展開自我整理的過程 藉由首度舉辦的九年級畢業專題報告，學生深入探索各類議題，舉凡轉學的心路歷程、在學校住宿後與家人情感的轉變、對原民加分政策的見解、部落與自我的剖析、從籃球運動培養團隊精神、...
2017 均一感恩餐會 形塑校園文化特色
透過四季慶典的舉辦，讓孩子們感受季節的變化，建立內在的秩序感，學習感謝天地、眾人與世界帶給我們的一切，是華德福教育的特色之一。均一國小部實踐華德福教育已邁入第五年。2017 年 12 月 22 日適逢 24 節氣中白晝最短、黑夜最長的冬至，學校首度嘗試將冬季慶典擴大為全校性活動。 由於學校二期工程已階段性完工，冬季慶典開幕式於是選在小學新校區 Wonderland Campus 的大草地上舉行...
均一國小部六年完整的學習圖像，尊重孩子的個別差異
創校至今，均一歷經幾番辛苦摸索與轉型的過程。在校服務滿 7 年的正昇老師在一次分享中表示，過去五年來均一最大的改變，就是老師們都在努力學習如何變成更好的老師，讓孩子有能力去面對真實世界的各種挑戰。從行政工作回任國小部教師的他，十分享受當老師的感覺，尤其是透過華德福教育的學習與滋養，讓他可以看見並接受每個孩子的不同氣質與個性，而給予不同的養分，也讓他願意用更多的耐心與等待，陪伴孩子慢慢地往前走...
打造英語學習環境，開啟學生國際視野
洞悉世界趨勢，具備國際視野，是嚴長壽董事長對均一高中每一位師生的期許。為了讓老師更清楚學生未來可能的學習路徑，嚴董事長每個月定期和均一老師分享世界最新教育的趨勢；而副校長 Anthony Cluver 則帶領國際部九位英語教師 ( 含五位外師 ) 致力營造能夠「激發學生學習興趣」的校園環境。 在「國際雙語」與「正向創新」兩大核心價值下，均一的英語課程首次嘗試混齡分級教學，並規劃節慶活動、...
自造獨木舟航行 太平洋勇氣之旅
十年級學生的生命探索課程主題是「自製格陵蘭獨木舟及航行太平洋」，自 2015 年 9 月開學歷經九個月時間，從第一學期讓學生認識獨木舟構造、水域環境、試划、翻船與復位、兩人一組動手製作，蒙皮、彩繪，到下水典禮試划，都給學生們極大的鼓舞。 從划舟體驗到造船，指導老師為來自台北、擁有豐富獨木舟造船經驗的溫志榮( 大沐老師)。他帶領學生從認識獨木舟的基本結構、材料的特性到親手製作。...
均一多元社團 ─ 探索自我，群體合作
「機器人與程式設計社」由外籍教師Frank Gibson擔任指導老師，他向台東大學商借程式電路板，規劃自走車課程，教學結合程式語言學習和實做，讓同學透過操作自走車學習硬體和軟體的應用，培養運算思維能力。社團同學回饋：學習程式設計最大的收穫除了知識的吸收，莫過於了解分工合作的重要，有些同學寫程式較為上手，有些則擅長組裝實作，互助合作讓同學更了解並專注在自己的專長，也學習欣賞彼此的優點。 「...
一場歷史性的公益感恩餐宴
2016年5月28日公益平台與均一實驗高中在學校舉辦了一場「公益感恩餐宴」。這場盛會的誕生，緣起於嚴長壽董事長和「1986 FHA國際烹飪賽台灣代表隊」一段綿延了三十年的情份！三十年前台灣國際觀光飯店鮮少有台灣本地人擔任行政主廚，雖然技藝上已然精進，卻缺乏真正可以切磋廚藝的舞台。當時，在職業級國際評審的希爾頓飯店行政總廚主廚Peter A. Knipp號召下，...
透過體驗探索知識 建立自我探究知識的能力
均一的教育核心理念在於培養學生具備「良好品格」、「公民思辨」以及「人文藝術」三大素養，且不以考試成績為學生的唯一評量標準。當嚴董事長幾年前看見在宜蘭實行華德福教育多年的慈心中小學（現已改制為慈心華德福實驗高中），從美學藝術教育發展全人教育，培養出具有創造力和獨立思考能力的學生，猶如看到台灣教育的新契機。 華德福教育的目的在於讓孩子成為心靈自由和富有自我意識的人，...
透過環境塑造 英文學習無所不在
有一次嚴董事長對均一的高中生說：「三年後，均一就會有第一屆高中畢業生，不管你是原住民或者非原住民孩子，我企盼你們有人能夠走向世界。只要你們有自信、認同自己的文化，無論你是喜歡藝術、音樂、工藝、技術或是學術，我們都希望能推薦你們到適合的國外學校就讀；對於經濟比較辛苦的家庭，我也會設法募款讓同學勇敢走向世界。我要讓你們不一樣，但是同學們自己也必須先珍惜這樣的機會，我們希望看到這個夢想能夠實現！」
培育自信及勇氣 實現生命夢想
讓教學內容與花東在地元素連結起來是均一努力的目標，從一年級到十二年級，均一透過規劃每一個年段不同的生命探索課程，如橫渡活水湖、都蘭山健走、騎乘單車完成197玉長公路、攀登嘉明湖等，讓學生從過程中了解與自然環境相處之道，學習尊重並保護自己成長的家園，藉由探索挑戰激發潛能，培育學生自信與勇氣，關懷他人並培養團隊合作的能力。
