2015-12-29

透過體驗探索知識 建立自我探究知識的能力

均一的教育核心理念在於培養學生具備「良好品格」、「公民思辨」以及「人文藝術」三大素養,且不以考試成績為學生的唯一評量標準。當嚴董事長幾年前看見在宜蘭實行華德福教育多年的慈心中小學(現已改制為慈心華德福實驗高中),從美學藝術教育發展全人教育,培養出具有創造力和獨立思考能力的學生,猶如看到台灣教育的新契機。 華德福教育的目的在於讓孩子成為心靈自由和富有自我意識的人,...

2015-12-28

透過環境塑造 英文學習無所不在

有一次嚴董事長對均一的高中生說:「三年後,均一就會有第一屆高中畢業生,不管你是原住民或者非原住民孩子,我企盼你們有人能夠走向世界。只要你們有自信、認同自己的文化,無論你是喜歡藝術、音樂、工藝、技術或是學術,我們都希望能推薦你們到適合的國外學校就讀;對於經濟比較辛苦的家庭,我也會設法募款讓同學勇敢走向世界。我要讓你們不一樣,但是同學們自己也必須先珍惜這樣的機會,我們希望看到這個夢想能夠實現!」

2015-12-28

培育自信及勇氣 實現生命夢想

讓教學內容與花東在地元素連結起來是均一努力的目標,從一年級到十二年級,均一透過規劃每一個年段不同的生命探索課程,如橫渡活水湖、都蘭山健走、騎乘單車完成197玉長公路、攀登嘉明湖等,讓學生從過程中了解與自然環境相處之道,學習尊重並保護自己成長的家園,藉由探索挑戰激發潛能,培育學生自信與勇氣,關懷他人並培養團隊合作的能力。

2015-12-28

透過宿舍生活形塑好品格

孩子的品格是在真實生活情境下一點一滴地被形塑出來的。均一團隊一直努力營造適合的生活場域讓學生培養自主學習力,以激發正向積極的學習動機,做自己的主人。 為了提供讓學生有個安定讀書的空間,均一利用暑假更換了女宿一樓餐廳的燈光與座椅,改變用餐空間的動線與氛圍,使餐廳成為學生學習及交流的場所,營造如同「家」一般的溫馨環境。為了讓全校師生有機會學習不同國家的飲食文化與用餐禮儀,...

2014-12-28

均一致力邁向國際實驗高中之路

「教育不是注水入壺,而是點亮蠟燭!」在 103 學年度,因應未來成立國際實驗高中,落實公益平台「教育扎根種子培育計畫」的均一中小學,著重培養孩子具有良好「品格」、「公民思辨」與「人文藝術」三大素養, 並適時協助孩子探索自己的天賦與可能發展的專長,培育孩子擁有「走向世界」與「在地謀生」的能力。 小學部引進華德福教育的精神 二年看見教育翻轉的力量

2013-12-28

均一學校由台東出發 為未來而教

教育,是一個社會最重要的隱形建築,真正的文化生命必須正本清源, 從教育的根源開始涓滴累積方可成就。教育不是要造就很會讀書的人,而是要培育很有自信的人。我們期待讓孩子可以選擇一條尋找自我天賦之路。 在均一,我們不會教孩子打敗別人,卻會用心幫助孩子成就自己,敬愛他人。因為,一個能成就自己,敬愛他人的人,不但不須打敗他人,還有能力幫助別人。 在均一, 我們不會專注孩子的弱點,...

2013-12-28

走進偏鄉再造生命另一春

30 多位來自全國各校的退休校長及老師,南北串連組成教育志工團挺進偏鄉,帶進豐富的教學資源、留宿陪伴、經驗分享, 不僅成為均一教師與學生最重要的後援天使, 也為自己再造生命的另一春。 2012 年 3 月,為了解決偏鄉師資不足的窘境,嚴董事長一通尋求協助的電話,讓已退休的北一女陳富貴校長感動其為翻轉台灣偏鄉教育所做的種種努力,於是徵詢甫自中正高中退休的劉正鳴校長擔任合作夥伴,...

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