2019 均一高中部「創意學群」實驗課程
創意學群課程涵蓋「國際餐旅」、「當代藝術」與「綠能建築」三個領域，是橫跨高中三年的綜合思考與應用實踐課程。課程內容連結真實生活，啟發學生關注人文、生態、環境、美學、藝術、設計與科技等議題，並在每個學習階段融入實踐應用，讓學生累積語文理解與應用、邏輯思考、視覺空間、科學思維、文藝與藝術創作、系統組織與管理、人際關係與內省等多元能力。
2019 均一「創新留學教育基金」
繼 2018 年均一首屆高中畢業生有 4 位前往美國就讀兩年制 community college，1 位畢業生及 1 位高二同學獲得 UWC（世界聯合學院） 獎學金分別前往加拿大及德國求學，2019 年 夏天，第二屆畢業生洪敬哲、姜懿芪分別申請就讀波士尼亞 UWC Mostar 與美國 Foothill College，作為連結國際學習的新起點，此外，高二林歆恬和李紫緹兩位同學，也分別申請到 UWC 荷蘭與哥斯大黎加分校。兩年間，均一學校已經有 10 位同學選擇出國念書。
2019 科技教育前進花東
在花東舉辦全國性比賽，首先面臨的「考驗」莫過於各地選手們是否願意長途跋涉前來參賽，然而這種不方便卻是花東孩子從小習慣的「平常」。為了讓距離不會成為花東選手參賽的阻力，2018-2019兩年，公益平台和成功大學資工系教授蘇文鈺老師創辦的「愛自造者學習協會」（Program the World Association，以下簡稱PTWA）特別在花東合作舉辦「PTW全國自走車大賽」，第一屆由花蓮玉里國中策劃執行，第二屆移師台東均一國際教育實驗高中。雖然參加比賽的路程對西部孩子而言比花蓮更遙遠，南投的師生甚至花10個小時的路程遠道而來，但仍有114支隊伍，248位師生參賽。
2019 台東創意廚藝教室
「因為沒有界限，所以讓食材有無限的發揮空間，這是我在教學上要好好學習的地方！」參加今年台東創意廚藝教室專業課程的成功商水餐飲服務學程主任劉懷柔分享：「平常我們在教學上除了講求證照還是證照，Daniel主廚做的九層塔油讓人感到驚艷，他先將九層塔川燙10秒，冰鎮後瀝乾，放入果汁機加油一起打，再用咖啡濾紙過濾滴一個晚上。雖然步驟很簡單，卻啟發了我。我們學校原住民學生很多，原住民食材很天然，有特殊的香味，我們熟悉的刺蔥香味非常野，讓人覺得野得很舒服，還有馬告，我想要保留它們的香味在菜餚裡面，不知道是不是萃取的方式不對，總是無法達到。我想用主廚的方法來試試看，除了增加我在烹飪上的變化之外，也盼望能朝108課綱希望我們讓學生有多元學習與展現的方向發展。」
2019 均一高中部自然領域「探究與實作」課程
自然科學包含物理、化學、生物、地科，均一的自然領域課程除了學科本質的基礎外，透過跨領域的「探究與實作」，由老師帶領學生探討時下議題，檢視報章雜誌與媒體輿論，從自然科學的角度深入背後潛藏的原因，開啟各課題的思考與學習。
2019 均一高中部社會領域「走讀台東」課程
如何有別於傳統背誦強記的歷史課，引領學生學習感受和同理，達到深化反思？均一學校高中二年級的社會選修課「走讀台東」，帶學生進到歷史的現場，讓學生看得到、摸得到，上 一堂「有感覺」的歷史課。
