2019 TC 音樂推廣
連結對土地與古典音樂的熱愛 TC挑戰了樂團百年傳統，以無指揮的方式演奏，每個人都可以有個人意見，像民主自由制度在音樂界的另類實踐，讓大家找到共識，發揮個人特質，百家爭鳴，百花齊放。 2019年音樂節以「仲夏‧樂」為主題，音樂總監胡乃元特別邀請洛杉磯愛樂法國號首席Andrew Bain、耶魯大學教授暨大提琴家Ole Akahoshi、瑞典長笛大師Göran Marcusson和東京藝術大學樂團低音管首席依田晃宣擔任客席首席，這也是TC首次有外國音樂家參與樂團演出。來自海內外53位音樂家共同演奏莫札特的嬉遊曲、孟德爾頌E小調小提琴協奏曲，以及布拉姆斯的第二號交響曲。相較往年TC的演出選曲，...
2019 均一高中生之社會見習 (公益平台篇)
培養學生「非認知能力」是均一教育理念的一環，除了學習學科領域知識，更著眼於探究學習的能力及素養。社會見習計畫讓學生將課堂所學應用實作，並進一步延伸至社會場域，在高二升高三的暑假，透過職場體驗，建立勇於探索的自信與勇氣，在真實的情境中培養解決問題的能力。透過見習組織正向的文化與價值觀，帶領在學青年待人接物、應對進退的日常禮儀，學習溝通、協調與表達，建立積極、負責的態度，進而認識自己的特質，了解踏入自己有興趣的相關領域所需具備的條件。 2019年首度嘗試社會見習探路性的試驗，為2020年正式啟動的社會見習制度找到適合執行的模式。學校老師先參考各校與企業間實習運作的方式，...
2018 均一學校畢業典禮
2018年夏天，均一實驗高中首次同時舉辦國小、國中以及第一屆高中生的畢業典禮。均一的畢業典禮很不一樣，各年級畢業生來自不同區域，背景多元，大家各自穿著代表家鄉與部落文化的正式服裝，齊聚在美麗的均一校園，珍惜在充滿愛與關懷的環境中學習成長，碰撞出精彩的生命火花。 無論是國內升學或是勇敢地走向世界的舞台，迎向更大的學習挑戰，嚴長壽董事長希望每一位同學繼續以感恩的心，帶著大家的祝福邁向下一段生命學習旅程。台灣的教育環境尚有很大的改變空間，然而主流社會的價值觀和制度結構難以在短期內轉變，於是嚴董事長決定要讓「均一」做出一個示範，首先要感謝佛光山與星雲大師，把這麼寬大的場域和舞台無私地交付給我們，...
鼓勵孩子探索自我 展翅翱翔
首屆高中畢業生展現多元的天賦 「專題報告」是許多學校給應屆畢業生的一門必修課，均一自2017年起效法慈心華德福學校，規劃國中、高中階段的畢業專題報吿課程。今年是均一學校自2008年創辦以來，歷經十年後，有了第一屆高中畢業生。嚴董事長常說「時間」就是我們的老師，看到孩子的成長，我們每一個人心中總是充滿感動與感謝，而專題報告就像是珍貴的禮物，不僅能豐厚孩子的羽翼，鼓舞他們展翅翱翔，同時也讓老師們有機會可以更貼近、理解、走入孩子的生命。 均一高中孩子們最後一年的生活十分忙碌，除了日常課程之外，還要全心投入畢業專題報告、感恩餐會以及畢業典禮活動的策劃執行。從每個人自訂的專題報告主題，...
一條尋找自我天賦的學習之路
為了讓均一未來的畢業生在銜接美國二年制大學時有理想的在地支持系統，2017年嚴董事長在美國成立The Alliance Cultural Foundation International（ACFI）非營利組織，做為「創新留學教育基金計畫」主要捐款單位。同年九月，嚴董事長也前往美國實地了解二年制大學的學習環境，希望均一高中畢業生到美國，至少能用兩年的時間累積更好的英文能力，明確找到專業學習方向，內化國際觀與正確的學習態度。嚴董事長深信當第一屆教育種子回到台灣後，將能比台灣目前許多四年制大學生擁有更好的能力及競爭力，也能讓花東偏鄉擁有更多國際人才資源，對於二年制大學結業後，仍想繼續深造的孩子，...
培育擁有未來能力的優秀青年
均一中學部課程以學校四大核心價值「開啟天賦」、「雙語國際」、「在地連結」及「正向創新」為目標，落實以花東地區學生學習需求為中心，規劃適性、適才、適所的多元課程，期許孕育出符合未來社會發展需求的優秀青年。 回顧104學年至107學年的課程，教師團隊努力結合各學科領域主題，同時注入人文、藝術、創意與科技等元素，發展以學生為中心的課程教學，同時培育良好品格、公民思辨以及人文藝術三大素養的生活教育。此外，學生可以參與有助於探索興趣的「多元社團」、開展視野的「國際連結」，以及培養勇氣與意志力的「生命探索」等特色課程，無論在教室、戶外空間或是宿舍生活各種場域，...
