2020 均一高中部 創意學群實驗課程
均一學校自 107 學年（2018 年）依據 108 新課綱理念及未來教育發展趨勢，以連結學生學習能力與花東永續發展為訴求，發展高中部創意學群課程，涵蓋「國際餐旅」、「當代藝術」與「綠能建築」三個領域，是橫跨高中三年的綜合思考與應用實踐課程。創意學群課程以博雅教育為核心，期盼培養學生的「非認知能力」，引導學生透過自我認識和實踐運用，培養「做人」、「生活」、「做事」的能力而非專業技能。「餐旅」、「建築」與「藝術」規劃不同類型的主題內涵，經過課程素材的堆疊設計，老師們穿針引線的教學指導，放對了學習環境，學生們的學習樣貌如實反映學習狀態， 三個相異的領域課程，依然能培養相同的學習能力，具備生活素養。
2020 創新留學教育計畫
2018 年創新留學教育計畫正式啟動，均一學校高中部首屆畢業生 —— 來自台東南王部落卑南族的陳玟君（Hanako）及崁頂部落布農族的周胤龍 (Umas），分別前往世界聯合書院（United World Colleges, UWC）加拿大分校 Pearson College 及美國華盛頓州的社區學院 Olympic College 求學。經過兩年的學習，他們後續都順利申請到美國大學。然而，2020 年疫情在全球爆發，無預警地打 亂他們的原訂計畫。三月，他們先後返台，並回到均一學校擔任助教，協助外師教學，陪伴學弟妹宿舍生活。在這段期間，他們也積極參與台東在地及部落的多項活動，連結學習歷程累積的經驗，擴散正向影響力。 分享與收穫的正向循環｜陳玟君 Hanako
2020 江賢二藝術推廣
2020 年 3 月 28 日至 6 月 28 日，臺北市立美術館主辦「江賢二：回顧展」，這是江賢二老師至今創作生涯中，最大型、也最完整的展覽。三個月的展期共吸引近 125,000 人次參觀，創下疫情期間藝術家個展的紀錄。江老師創作不懈，作品風格多元，具有普世性的精神與美感。公益平台連結基金會網絡，協助將回顧展推廣給不同的族群；籌辦中的「江賢二藝術園區」，公益平台也將以行政專業全力支持。 對內在和藝術的極致追求
2020 花東永續共學群
自2013 年起，公益平台陸續送 53 位來自民間、公部門的部落青年及花東優秀中生代前往夏威夷考察，進而支持成員在計畫結束後組成「花東永續共學群」維繫彼此的情誼，進行每半年一次的聚會交流。2020 年受到疫情影響，暫停舉辦 AEMP 和夏威夷文化永續學習之旅，而共學聚會也順延至九月才恢復進行。 時隔一年舉辦的聚會於長濱地區舉行，納入眾所期待的「互訪」構想，一方面讓成員有機會深度分享一年的近況，另一方面也讓夥伴們了解公益平台近年整合雙濱旅遊資源的理念及成果。這次聚會同時邀請雙濱地區和公益平台長期合作的返鄉青年參加討論，希望擴大連結。 培養看見願景的眼光
2020 花東英語悅讀計畫
十年前，公益平台看見花東偏鄉英語教育資源普遍缺乏，成立後透過舉辦花東青少年英語生活營，希望點燃孩子對於英語學習的興趣與動力。近幾年，花東英語學習資源豐富許多，然而偏鄉小校及課輔班仍持續面臨英語師資不穩定，兩、三所學校需共聘一位英文老師，以及缺乏適當英語教材等困境。因此，公益平台於 2020 年將已經執行十年的短效型營隊轉為入校長期陪伴的「花東英語悅讀計畫」。
2020 均一國小部 華德福教育
原鄉或偏鄉的孩子本來就不喜歡死讀書，他們的天賦不一樣，喜歡動手做，為了不扼殺他們的天賦，2013 年嚴董事長特別邀約慈心華德福學校創辦人張純淑老師協助均一國小部團隊推行強調實踐與藝術鍛鍊的華德福教育，配合孩子「善」、「美」、「真」三個重要成長階段的不同需求，以健康、平衡的方式，給予孩子在意志（身）、情感（心）及思考（靈）三個層面能力的全方位成長。
