2020 均一高中部 運動健護實驗課程
運動健護包含了心態、運動、恢復保養、營養四大領域，是學習運動休閒產業的基礎。108 學年起，高中部依據均一學校願景及學生學習樣態，提出運動健護實驗課程內涵，課程中打破體育課僅止於學習球類運動的侷限，讓學生認識自己的身體，培養正確的運動觀念，以正確的方法從事體育活動，並覺察身體在運動中的狀態，有意識地保護自己，進而將運動科學的學理觀念結合實務操作，落實在日常生活中。 覺察身體的能力｜走繩
2020 均一明門藝文中心
花東擁有多元族群文化、豐富的藝術涵養與連結自然的創作環境，均一明門藝文中心不僅在建築外觀上已經成為花東的美學示範，是均一學校學生藝術創作的實驗基地，也是國際級藝術工作者專業表演，與在地藝術家展開創作與交流的場域。 當世界級的專業團隊進駐運用均一明門藝文中心時，學校更發揮前店後校的精神，讓學生成為藝術表演前後台工作的助手。大師典範成為培育藝術人才的珍貴基石，透過與不同專業工作者學習，磨練工作的臨場感與危機處理能力。 九月初，布拉瑞揚舞團來到藝文中心進行「LIMA 布拉瑞揚五週年特別計畫」台東場演出，將創團五年來，孕育自東岸的能量及勇敢成長的歷程與細細感受的日常，以舞蹈與歌聲分享給觀眾。
2020 偏鄉教育種子培育計畫
累積九年的努力，偏鄉教育種子培育計畫已經支持 164 位學子於均一學校就學。計畫執行之初只支持國中部學生，2015 年均一學校高中部成立後，便延伸至學生高中三年的學習。獎助生在均一學校六年的就學期間除了學科知識學習外，藉由生命探索、創意學群課程，以及國際交流、宿舍生活等活動探索自己的天賦、學習團隊合作、時間管理，鍛鍊表達能力及生活技能。後續無論他們進入國內大學或國外社區大學就讀，這些能力都奠定他們未來生活與學習的基礎。我們訪談過去三年畢業的獎助學生，包括 2018 年畢業，現就讀長榮大學大眾傳播學系的徐珮珮、2019 年畢業，現就讀東華大學民族社會工作學士學位學程的林勳、及 2020 年畢業現就讀淡江大學全球政治經濟全英語學士班的汪佩諭，了解他們進入大學後的近況。三位校友各自的大學規劃和經歷不盡相同，卻一致提到在均一學校期間學到的許多能力，至今仍帶來正向的影響。
2020 雙濱旅遊發展平台
位於東海岸，比鄰相依的台東長濱、花蓮豐濱（以下簡稱雙濱），因交通不便、產業發展受限等因素，反而保留了讓都市人稱羨的自然環境和靜謐的生活步調。近年來一些愛上雙濱的人遷居到這裡，展開人生的另一個階段；一些 部落青年返鄉，帶著在外生活的經驗，重新融入自己的家鄉和文化，發展出多元的民宿、餐廳、藝術工作室及自然體驗。
2020 花東青少年合唱音樂營
愛情裡有七年之癢一說，而充滿愛的花東青少年合唱音樂營，在進入第七年時雖遇上疫情，指導老師和志工仍滿懷期待，不輕言停止舉辦營隊。每個月透過線上會議緊鑼密鼓地籌備，同時也做了最壞的打算：倘若無法舉辦，也會以線上營隊的方式讓學員參與。慶幸的是七月初政府解除大型集會限制，音樂營得以順利舉行。在做好完備的防疫措施下，101 位國高中學員、17 位高中CIT（Counselor In Training）、36 位大專志工、指導老師及行政統籌，共 161 位夥伴一起參與2020年的音樂營。
2020 初任教師志業導入輔導暨知能研習
每年全台約有 2,500 位初任教師進入公立學校展開教育志業，公益平台參與籌辦的「初任教師志業導入輔導暨知能研習計畫」是影響全國性教育翻轉規模最大的專案，2017 至 2019 年共邀請 258 位教學現場的傑出教師，開設 1,310 堂工作坊，並導入「教育共學群」機制，招募超過 500 位由資深教師擔任的共學輔導員（以下簡稱共輔員）陪伴 7,000 位以上的初任教師。
