2020 Tamorak 阿美族共學園計畫
位於花蓮港口部落的 Tamorak 共學園，是全台 灣第一所全阿美族語的共學園。創辦人林淑照 （Nakaw）多年前在港口國小任教的經歷，讓她看到許多原住民孩子在體制教育下，因低學習成就而失去自信。2009 年她離開教職，前往宜蘭接受三年華德福師訓，發現這套強調自然與藝術，大量運用唸謠、故事、遊戲和動手做的學習方式，相當適合部落孩子。於是完成師訓後，她開始帶著自己的三個孩子自學，漸漸地吸引幾位認同的家長加入。2015 年成立結合 華德福和母語教育的 Tamorak 共學園，並獲得公益平台嚴董事長允諾，在草創時期支持部分經費，期待共學園成為部落重視並傳承母語文化的基礎。
2020 果實藝術創作營
由張艾嘉女士創立的果實文教基金會首次與公益平台合作，將第 12 屆果實藝術創作營（以下簡稱果實營）帶到台東，營隊主題為「我什麼都知道，可是 ……」，總導師杜思慧以這句話來解讀千禧年世代的孩子 : 當有任何疑問時，只要在網路上輸入關鍵字就能得到答案，卻也讓人缺少了起身尋找、摸索並思考解方的過程 —— 人們看似什麼都知道，卻也感到不安和匱乏。以此為起點，營隊透過四天課程和三天表演排練，引導來自全台的 60 位學員感知自己的肢體與表達，展開一段重新認識自我潛能的旅程。
2020 均一國中部 數學領域課程
數學家華羅庚說：「數缺形時少直觀，形缺數時難入微。」均一國中部的數學課讓學生利用摺紙的具體操作，加上老師關鍵問題引導，從動手過渡到動腦，從具體覺知延伸到抽象思考，摺出所學的概念，感受數學的美。 西奧多羅斯螺線 The Spiral of Theodorus
2020 均一高中部 社會見習計畫
均一學校自 108 學年起，將社會見習規劃為每一位高中部學生在畢業前必須完成的任務。社會見習鼓勵學生擴展多元領域的經驗，發掘自己不同的特質、練習思考，其目的希望學生在真實的職場探索自我、增廣見聞，並逐步累積自信。職場中藉由前輩的指導和分享，培養學生良好的待人接物、應對進退禮儀，也學習正確的工作態度和技能。
2020 H2H X Junyi English Camp
公益平台與台北美國學校學生所組成的 H2H 志工團隊，自 2011 年起連續九年共同舉辦「花東青少年英語生活營」，累積培育了 500 位志工，有 1,500 位花東地區 5 至 8 年級學生參加。英語營舉辦至今，台東的英文學習環境無論是由台東縣政府教育處推廣的「英語行動列車」、實踐大學應用外語系講座教授陳超明主持的「提升台東中小學英語學習實驗合作計畫」，或是宏達慈善基金會舉辦的台東品格英語學院及大專志工們下鄉舉辦的寒暑假各種英語營隊等，都豐富了在地英語學習資源。當公益平台擬定英語營下個階段的目標時，重新檢視營隊初衷，期待發揮 H2H 團隊的語言優勢，形塑全英語學習情境，「H2H X Junyi English Camp」由此應運而生。
2020 攝影深耕計畫：新北宜蘭地區
「孩子的另一扇眼睛 —— 校園攝影深耕計畫」源起於 2011 年聯合報前攝影中心林錫銘主任的發想，公益平台發起的二手數位相機募集活動。 經過五年與志工們在花東學校進行攝影深耕課程，2017 年又於新北地區六所學校優化該計畫。 2019 年文曄教育基金會接棒，由新北地區攝影志工徐振傑擔任專案負責人，新拓展新北及宜蘭地區六所學校，希望透過美學教育、累積教案、經驗傳承等，讓學校未來能將攝影做為教學的工具，豐富學生的學習。
