均一為部落培育明日人才
「來到均一快滿五年了，不管是喜怒哀樂， 和同學的悲歡離合，都是成長中必經的過程， 均一就像是我的家，老師們像父母親一樣的關照著我們，不管在課業或是生活，都受到 非常良好的教育，我的成長都有各位的身影， 這也是我一直向前的動力。」一位基金會支持五年的高同學在高二寫下的心得分享。 公益平台自 2012 年起成立「偏鄉種子培育計畫」，並擬定獎助學金辦法，每年提供七年級新生 1/3...
華德福 ─ 朝「幼兒教育」向下扎根
2015 年秋天，「均一教育學苑」正式在台東開始進行華德福教育的推廣工作，第一年依據人智學的兒童發展圖像所規劃的課程著重在兒童個案研討與國、中小各年級的教學實務內容，在共同探索學習的過程中，一群熱愛教育的夥伴們發現學齡前的教育更顯重要，父母就是孩子的第一個老師，因此希望可以多認識華德福教育的幼兒教育，提早做好教育的扎根工作。因此，2016 年「人智學教育基金會」創辦人張純淑老師及慈心幼兒園教師群...
2016 高效人士的7個習慣工作坊
世界的改變越大 原則的力量越重要 花東偏遠學校的比例高，老師們無論在教學工作或回應各種教育現場議題上，都面臨比都市地區更大的挑戰，學苑與沛德國際教育機構合作的「高效人士的 7 個習慣」工作坊，最主要的目標即在於為花東老師引介 7 個習慣的思維，激發教育熱忱以及不斷更新的內在力量。 2016 年 4 月，學苑以培植「區域種子學校」的推廣模式，於台東太平國小舉辦第二次 7 個習慣工作坊。...
情緒教育
為孩子構築高EQ 的成長鷹架 情緒是品格教育的基礎，而家庭是孩子培養情緒能力最重要的場域。「然而許多家長或許連自我觀照都有困難，因此無法在孩子情緒發展能力上給予適宜的協助」芯福里情緒教育推廣協會創辦人楊俐容老師的分享， 和公益平台長期關注偏鄉教育的觀察不謀而合，許多孩子在學校發生的負面行為或學習上的困難，或許源自於情緒發展的困擾，因此學苑希望結合芯福里協會完整而系統化的教案及豐富的志工培訓經驗...
從劇場遊戲到繪本表演
讓孩子探索戲劇創作中的多元學習 戲劇融合文本、表演、美學等多元的元素帶來豐富的心靈感受，孩子透過戲劇能學習透過語言、表情、肢體傳達內在情感，並於過程中鍛鍊團隊合作的能力。然而，如何設計戲劇教學讓學生有效吸收老師所要傳達的知識，進而使學習更有趣，是很多老師共同的大哉問。2016 年學苑首度開設的「從劇場遊戲到繪本表演」藝術人文領域課程，邀請台東大學兒童文學研究所王友輝副教授規劃工作坊，...
航海與造船工作坊
以造船與航海為主題的跨領域學習 2016 年學苑以均一實驗高中已經執行的生命探索領航課程」為基礎，以師資培育為目標， 邀請業界師資重新規劃「航海與造船夢想計畫」工作坊課程，提供東部地區有意願發展山海體驗教學、生命教育等相關課程的學校和教師，從做中學了解主題式課程設計及教學方法。
