2017-12-28

均一第一屆部落種子完成六年的學習

2018 年 6 月即將成為均一實驗高中第一屆高中畢業生的周胤龍,也是六年前參與「偏鄉教育種子培育計畫」的第一屆學生。因為選擇就讀均一,開啟了全然不同的學習旅程,讓這位來自關山崁頂部落的布農族青年,期許自己未來能成為一個具有國際視野的社工師。 為提供七至十二年級具高度學習動機、領導特質、綜合學習潛力及人文藝術天賦但經濟弱勢的花東孩子,有機會在優質環境中,培養良好品格與雙語能力,公益平台自 2012 年起開始推動「偏鄉教育種子培育計畫」,每年提供「蘭芝原住民青年助學基金」,協助學生走向一條尋找自我天賦之路,成為改變偏鄉未來的優秀青年。過去六年,資助超過100 多位孩子。

2017-12-28

2017 luma台灣原住民青年海外遊學計畫

來自布農、排灣、阿美的五位原住民大學生、二位原住民老師,經過一年的培訓、一個月的美國遊學,一路上在驚嘆與衝擊中前進,也在祝福中重新自我定位。( 以下以團員共同命名的 LUMA NATIVE TAIWANESE 稱之。Luma:布農、排灣、阿美族語「家」的意思) UNITY年會,十節戰鼓的喝采 以培育美洲和阿拉斯加印地安原住民青年人文精神和領導力為使命的「全美印地安部落青年(United National Indian Tribal Youth/ UNITY)」年會,每年暑假有上千名美國原住民高中生及大學生參加。2017 年於丹佛舉辦。

2017-12-28

2017 夏威夷研習之旅 ─ 培養具世界觀的原住民領導人才

2017 年公益平台甄選來自七個族群、跨專業領域的部落工作者,連同第四屆 AEMP 學員共十六位組成學習團。團員或為青年會會長、年輕頭目,或運用自己的專業嘗試推動部落文化、產業, 又或者擔任相關公職;如何凝聚團員向心力、在歷屆基礎上優化行程,兼具知識學習及深度體驗,創造開放分享的機會,便成為今年的首要目標。 夏威夷擁有優美的自然環境和多元的原住民文化,台東青年踏上這裡時,甚至覺得似曾相識。嚴長壽董事長希望團員藉此行看到當地對傳統文化的尊重與珍惜,同時觀察另外一個文化先行者發展的反思與創新、成功與破壞的各種經驗。

2017-12-28

2017 夏威夷楊百翰大學亞洲經理人計畫

完成八個月夏威夷楊百翰大學亞洲經理人計畫AEMP,難掩興奮的情緒,一方面是可以回到久違的家鄉,另方面可以回饋所學;AEMP 的專業訓練,給了我不同的角度回看台灣的觀光產業發展。 自己與台東有深厚的情感,雖然住在高雄,因母親是土生土長的台東人,台東就像後花園。畢業後進入旅遊業工作,感受到台東深厚的人文底蘊,這資源需要被好好地保存,並以正確的方式宣導,讓更多人知道。到了夏威夷後, 我感受到夏威夷的人不論膚色,都會以夏威夷的方式來宣揚自己的文化,歡迎世界的旅人來了解並享受。看到這樣的好模範,我心裡不禁發想起台東未來的圖像。

2017-12-28

2017 花東青年實踐工業設計營「覺醒」

「找到『問題』,才能開始整個設計流程」。現今的生活無處不設計,滿足人們極大的需求;然而在我們的生活裡,仍是無處不需要設計-許多細節都值得被重新審視。 啟發尋找議題的能力 今年工設營以「覺醒」為主題,引導學員提升對周遭細節的敏銳力與觀察力。 一開始學員透過「發想劇」展開設計思考的源頭。發想劇中設定五個主角:藝術家、冒險家、遊牧民族、繭居族與老人,依照每個角色不同的人格特質與生活模式所設計的情境劇,讓學員擔任「小探員」觀察自己所抽中的角色的行為模式,蒐集元素,甚至與角色互動,開始一連串的發想。

2017-12-28

2017 花東青年實踐媒傳設計營「哎呀,小心肝!」

今年主題「哎呀,小心肝!」是當創作者經過夙夜匪懈的努力,終於完成作品時,發自內心的由衷感嘆,它也暗喻著設計系日以繼夜創作的日常。每年媒傳設計營的主題都饒富新意,呼應著營隊的核心精神:不設定框架,鼓勵學員大膽探索,透過團隊思辨與溝通,成就出完整的「心肝」作品。 不止於技巧增能,不只是天馬行空 營隊的最終任務是,每組五位成員合作提出完整的作品集,包括一支三分鐘以內的短片、海報以及作品說明簡報。每年營隊都不曾為成品設定主題或框架,而是讓各組從無到有自由發想。許多學員一開始感到困惑,不知從何著手。經過隊輔的提點、每天的專業課程技巧學習, 與體驗課程的創意開發,千奇百怪的創意與故事紛紛應運而生。

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