2017 學思達亞洲年會 匯聚深化
無論是海內外教師皆渴望為在地教育帶來新契機。第二屆學思達亞洲年會報名者近千位，除了全台 ( 含離島 ) 的教育夥伴，更有一百多位亞洲地區的教師、教育領導人和教育創新組織參加。年會也受到官方的重視，教育部林騰蛟常務次長蒞臨開幕致詞，蔡清華政務次長出席了壓軸的教育願景座談。蔡次長提到，108 課綱的三個主軸「自發、互動和共好」，這是下一代國民面對人工智慧必須具備的能力，與學思達培養學生自學、思考、...
均一國小部六年完整的學習圖像，尊重孩子的個別差異
創校至今，均一歷經幾番辛苦摸索與轉型的過程。在校服務滿 7 年的正昇老師在一次分享中表示，過去五年來均一最大的改變，就是老師們都在努力學習如何變成更好的老師，讓孩子有能力去面對真實世界的各種挑戰。從行政工作回任國小部教師的他，十分享受當老師的感覺，尤其是透過華德福教育的學習與滋養，讓他可以看見並接受每個孩子的不同氣質與個性，而給予不同的養分，也讓他願意用更多的耐心與等待，陪伴孩子慢慢地往前走...
打造英語學習環境，開啟學生國際視野
洞悉世界趨勢，具備國際視野，是嚴長壽董事長對均一高中每一位師生的期許。為了讓老師更清楚學生未來可能的學習路徑，嚴董事長每個月定期和均一老師分享世界最新教育的趨勢；而副校長 Anthony Cluver 則帶領國際部九位英語教師 ( 含五位外師 ) 致力營造能夠「激發學生學習興趣」的校園環境。 在「國際雙語」與「正向創新」兩大核心價值下，均一的英語課程首次嘗試混齡分級教學，並規劃節慶活動、...
自造獨木舟航行 太平洋勇氣之旅
十年級學生的生命探索課程主題是「自製格陵蘭獨木舟及航行太平洋」，自 2015 年 9 月開學歷經九個月時間，從第一學期讓學生認識獨木舟構造、水域環境、試划、翻船與復位、兩人一組動手製作，蒙皮、彩繪，到下水典禮試划，都給學生們極大的鼓舞。 從划舟體驗到造船，指導老師為來自台北、擁有豐富獨木舟造船經驗的溫志榮( 大沐老師)。他帶領學生從認識獨木舟的基本結構、材料的特性到親手製作。...
均一多元社團 ─ 探索自我，群體合作
「機器人與程式設計社」由外籍教師Frank Gibson擔任指導老師，他向台東大學商借程式電路板，規劃自走車課程，教學結合程式語言學習和實做，讓同學透過操作自走車學習硬體和軟體的應用，培養運算思維能力。社團同學回饋：學習程式設計最大的收穫除了知識的吸收，莫過於了解分工合作的重要，有些同學寫程式較為上手，有些則擅長組裝實作，互助合作讓同學更了解並專注在自己的專長，也學習欣賞彼此的優點。 「...
均一為部落培育明日人才
「來到均一快滿五年了，不管是喜怒哀樂， 和同學的悲歡離合，都是成長中必經的過程， 均一就像是我的家，老師們像父母親一樣的關照著我們，不管在課業或是生活，都受到 非常良好的教育，我的成長都有各位的身影， 這也是我一直向前的動力。」一位基金會支持五年的高同學在高二寫下的心得分享。 公益平台自 2012 年起成立「偏鄉種子培育計畫」，並擬定獎助學金辦法，每年提供七年級新生 1/3...
