2021 均一高中部・創意學群實驗課程
均一學校創意學群實驗課程依據108課綱理念及未來教育發展趨勢，以連結學生學習能力與東部生活永續發展為訴求，是橫跨高中三年的綜合思考與應用實踐課程。10、11年級課程規劃涵蓋「當代藝術」、「綠能建築」、「國際餐旅」三大領域課程，運用學群的設計概念，不同領域各別規劃學習方式，讓學生依據自己興趣和特質適性學習，並且連結校內基礎學科及專業通識必選修。12年級則藉由準備畢業製作，結合專業通識必修課程，包括...
2021 均一中學部・跨領域課程
均一學校依據108課綱對於科技領域教育的詮釋，重新定位科技課程目標，以學生的生活經驗、需求以及學習興趣為基礎，引導其透過科技工具的運用以及動手實作來解決問題，並培養「設計思考」與「運算思維」的知能。在資訊科技飛速發展的現代，網際網路成為生活中不可或缺的一部分，培養學生具備善用科技、資訊與各類媒體的能力，以及相關倫理及媒體識讀的素養成為教育重要的一環。
2021 均一國小部・華德福教育
華德福教育理念是順應孩子在不同階段的身心發展，透過課程來滋養他們在相應階段的生理與心理需求。課程安排的目的不在於幾年級該教什麼，或以堆疊知識的方式讓孩子學習，而是提供廣泛的基礎，引導孩子用身體去感受，循序漸進地認識真實世界的不同面貌。 以自然觀察與實作為科學學習做準備 均一學校國小部1、2年級的孩子們在散步課中體會大自然在四時節氣的不同變化；在烹飪課程中體驗並品嚐各種蔬菜水果和農產品的滋味。...
2021 初任教師志業導入輔導暨知能研習計畫
公益平台自2017年起參與「初任教師志業導入輔導暨知能研習計畫」，除了協助重新架構初任教師研習課程，也將嚴董事長曾多年參與的青年總裁協會（Young Presidents' Organization, YPO）的「Forum」轉化為「教育共學群」機制，透過培訓資深教師成為共學輔導員（簡稱共輔員），讓他們在初任老師進入校園的第一年提供經驗傳承與心靈支持，深化教育工作者的使命感。...
2021 傾聽者計畫
憂鬱症名列全球三大疾病之一，是造成失能（Disability）疾病的首位。在台灣，青少年自殺率也逐年增加，15至24歲爬升尤為顯著。儘管校園已建立起三級輔導防治網，但校方心理輔導資源仍顯得心有餘而力不足，難以阻擋這個爬升的趨勢。 學校是家庭之外，青少年最密切活動的場域，而老師正處於心靈守護的第一道防線。為了減少青少年憂鬱問題，傾聽者計畫希望協助新手老師縮短試誤的過程，...
2021 花東英語悅讀計畫
自2020年起，公益平台於花東四個教育單位推動英語悅讀計畫，導入以自然發音法（phonics）學習的英語線上教學資源「Reading A-Z」（以下簡稱RAZ），透過志工群進行逾500次線上「Reading Coach」陪伴，在英語學習資源缺乏的花東地區，形成學校穩定支持的力量。 2020年底，Reading Coach還曾前往KIST台東桃源國小（以下簡稱桃源國小）舉辦「Spelling...
