2020 果實藝術創作營
由張艾嘉女士創立的果實文教基金會首次與公益平台合作，將第 12 屆果實藝術創作營（以下簡稱果實營）帶到台東，營隊主題為「我什麼都知道，可是 ……」，總導師杜思慧以這句話來解讀千禧年世代的孩子 : 當有任何疑問時，只要在網路上輸入關鍵字就能得到答案，卻也讓人缺少了起身尋找、摸索並思考解方的過程 —— 人們看似什麼都知道，卻也感到不安和匱乏。以此為起點，營隊透過四天課程和三天表演排練，引導來自全台的 60 位學員感知自己的肢體與表達，展開一段重新認識自我潛能的旅程。 大師雲集的課程 青春的夏日巡禮
2020 均一國中部 數學領域課程
數學家華羅庚說：「數缺形時少直觀，形缺數時難入微。」均一國中部的數學課讓學生利用摺紙的具體操作，加上老師關鍵問題引導，從動手過渡到動腦，從具體覺知延伸到抽象思考，摺出所學的概念，感受數學的美。 西奧多羅斯螺線 The Spiral of Theodorus 畢氏定理單元除了讓學生認識畢達哥拉斯、商高兩位重要的數學家，以及了解直角三角形的三邊長關係外，更希望讓他們「親眼看見」數學，因此藉由摺紙帶出更多的具體感知。甘瑞彬老師先利用畢氏定理引導學生算出斜邊，並畫出螺線，以數學的思維了解生物界中的螺線如何精確地產生，接著由學生自己動手摺出螺線，在摺紙中能清楚看見無理數 √2、√3、√4……...
2020 均一高中部 社會見習計畫
均一學校自 108 學年起，將社會見習規劃為每一位高中部學生在畢業前必須完成的任務。社會見習鼓勵學生擴展多元領域的經驗，發掘自己不同的特質、練習思考，其目的希望學生在真實的職場探索自我、增廣見聞，並逐步累積自信。職場中藉由前輩的指導和分享，培養學生良好的待人接物、應對進退禮儀，也學習正確的工作態度和技能。 在籌劃階段，學校老師即評估並連結合適的合作單位，作為同學申請見習的參考，這些合作單位都是認同學校的教育理念，並對培養社會未來人才具有使命感的組織。學生對於見習單位的選擇有很大的彈性，以創意學群分組而言，當代藝術組的同學可以跨領域申請到餐廳、旅宿等單位見習，國際餐旅、...
2020 攝影深耕計畫：新北宜蘭地區
「孩子的另一扇眼睛 —— 校園攝影深耕計畫」源起於 2011 年聯合報前攝影中心林錫銘主任的發想，公益平台發起的二手數位相機募集活動。 經過五年與志工們在花東學校進行攝影深耕課程，2017 年又於新北地區六所學校優化該計畫。 2019 年文曄教育基金會接棒，由新北地區攝影志工徐振傑擔任專案負責人，新拓展新北及宜蘭地區六所學校，希望透過美學教育、累積教案、經驗傳承等，讓學校未來能將攝影做為教學的工具，豐富學生的學習。 參加此計畫的新北瑞濱國小校長李瑩映分享，「每個小孩拿作品給志工老師看時，就是一種期待的眼神。當志工老師『哇！』地給予稱讚的時候，孩子的眼神就像發亮一樣『啪！』地的一聲，...
2020 夏威夷楊百翰大學亞洲經理人計畫
公益平台持續於台東舉辦暑期營隊，培訓來自全台的青年志工，透過與在地學員做朋友，學習並珍視原住民文化，與花東產生連結，打開認識這塊土地的一扇窗；公益平台亦從中甄選認同公益平台理念且具潛力的年輕人，參與夏威夷楊百翰大學亞洲經理人計畫（AEMP），到楊百翰大學夏威夷分校（BYU-H）進修八個月，培養他們成為推動花東觀光永續發展的人才。2019-2020 AEMP的學員陳琦玓和江念慈，即是透過此一路徑參與 AEMP 計畫的青年，2020 年受到疫情影響，兩人提前返台以線上學習方式結業，目前於均一學校服務。回想起夏威夷學習經歷，琦玓印象最深刻的是在玻里尼西亞文化中心（PCC）實習，...
2020 學思達
學思達教學社群於 2020 年完成重要的里程碑，正式成立學思達教育基金會。這幾年學思達教學社群已日益成熟，創辦人張輝誠老師說：「主辦學思達學校，讓體制內的學生除了填鴨教學，有不一樣的選擇，是我們的使命。」在那天之前，學思達基金會將會幫助更多體制內的老師改變教學方式，不斷累積資源與能量。「我有信心，學思達在大家的幫助下，能為台灣帶來很深的正面影響力，不只是老師，學思達的學生、家長，都會成為正面能量，在台灣社會不停地流動。」 過去五年公益平台以行政專業及策略規劃支持學思達教學社群，協助舉辦大型工作坊或教育論壇，並為核心講師群舉辦年度共識營，一方面精進教學及培訓的專業，...
