教育領導力共學群工作坊
相互理解、支持陪伴、分享貢獻的歸屬與連結 嚴長壽董事長依據對台灣教育的長期觀察， 他認為透過社群的力量可形成教師間的支持系統，在互信、分享的基礎上共同提問、尋求解決方案；這個機制同時也將激勵教師專業成長的動能。為了培訓教師發展帶領社群所需要的領導力，每一次工作坊，學苑都邀請歷屆參加者回流，藉由不斷熟悉工作坊精神和帶領方式，逐漸培養更多主持人(moderator)，為形成在地教育社群播下種子。 自 2015 年 3 月學苑首次舉辦「教育領導力共學群工作坊」，至今已持續運作三個場次，共有來自全台一百多位的教育工作者參加。2016 年十月份所舉辦的工作坊邀請連續兩屆參與的資深學員擔任主持人，...
台東共同備課工作坊
千里之行始於彼此支持 被嚴董事長喻為「教改黃埔一期英雄」之一的藍偉瑩老師，現職台北市麗山高中教務主任，曾任台北市教育局課程督學，一直以來以教學設計、教學提問及班級經營為工作坊主軸，經營國中、高中跨校各學科的共備社群，除了讓老師能透過社群成員彼此支持得到專業成長，也期許透過共備機制，改變教室的學習文化，讓教育現場產生質變。 2015 年的暑假，藍偉瑩老師帶領一群來自北部各校各學科熱血教師來到台東，他們都各自在教學與課程設計上有多年豐富經驗， 涵蓋國、英、數、社會、生物、科學等十多個科別。偉瑩老師說「我們這群夥伴都不算明星，但我們相信唯有自己經歷與克服困難後，才更具有陪伴他人的力量…」，...
台東學思達工作坊
台東學思達的在地扎根 2014 年公益平台首次邀請張輝誠老師到台東分享學思達教學法，吸引超過一百位花東老師出席，開始帶動少部分花東老師重新檢視教學模式，他們就像是學思達在台東播下的種子，藉由前往外縣市觀課、參加研習， 慢慢地從自己的課堂嘗試轉變。 時隔兩年，學思達在教育界已經打開知名度，有更多資深的學思達種子教師受邀至全台分享經驗，也加入李崇建老師以「薩提爾模式」為基礎、強化師生對應的班級經營內涵。因此，上半年舉辦的兩次工作坊以及三場校園推廣在活動形態和內容上更為豐富， 除了邀請輝誠、崇建老師講座分享，也以公開觀課、議課的方式，讓參與老師真實地感受學思達教學現場的情境和教師所需具備的能力...
2016 花東青年實踐動畫設計營「有一天我撿到腦」
靈感沒有外帶的「懶人包」 「實踐動畫設計營」是由公益平台與被譽為台灣設計圈的哈佛—實踐大學共同舉辦的暑期主題營隊，六天五夜的課程希望啟發高中職學生的設計思維，以及對於動畫與多媒體的興趣。今年第六次舉辦，七十位來自全台的學員參與，其中二十九位來自花東學校。 今年主題是「有一天我撿到腦」。媒體傳達設計學系陳文祺主任表示：創作時常因沒有靈感而絞盡腦汁，但當茅塞頓開找到一個好點子時，就會有如獲至寶的喜悅感！所以「撿到腦」就像頭上冒出一顆燈泡，「登！」地亮起來的靈光乍現。它通常會在睡夢中、洗澡時、走路時冒出來。不過陳主任特別強調，「這種靈感絕不會憑空而來，它絕對是透過日常生活經驗累積而來，...
2016 花東青年實踐工業設計營「Design With You」
「我不是使用者，但我了解使用者，我會站在使用者的角度做設計！」2016 實踐工業設計營，特別設計暗房體驗活動，讓學員了解視障者使用物品的方式與障礙，提醒設計者在設計產品時必須符合使用者的習慣與需求。 創立於 1992 年的實踐大學工業產品設計學系，自 2004 年開始由學生自主規劃舉辦工設營，至今已邁入第 12 屆，透過專業師資的授課與分享、產品設計發想的實作練習，到完整的評圖過程，讓學員在過程中，了解工業設計科系的學習內容，帶給嚮往工設領域的學員豐富的啟發與寬廣的學習想像！短短四天三夜的工設營，對這群高中職學員而言，不只是一段暑假的特別經驗，更有可能是設計師因子開始萌芽的起點！
2016 花東青少年合唱音樂營「阿拉丁」
由善耕 365 公益媒合平台和公益平台共同舉辦的花東青少年合唱音樂營已邁入第三年，目的是透過不同音樂主題，開啟花東學校以及西部社福機構近 100 位國中生的音樂視野，透過提供展現舞台以建立自信。 今年音樂營以迪士尼音樂劇《阿拉丁》為題，目標是十一天後全員要登上台東縣政府藝文中心表演廳的千人舞台，搭配舞蹈和小短劇，唱出百老匯及阿拉丁英文組曲，這對指導老師、志工及學員而言都是近乎不可能的任務，但所有人也都知道，這個從零到有的練唱過程及站上舞台的腳踏實地和膽識，是孩子一輩子受用的經驗。誠如指導老師張浩坤鼓勵學員：「你們在舞台上唱不好也沒關係，因為重要的是過程中的學習，...
