計畫緣起
嚴長壽董事長認為:「愈是資源不足地方的孩子,愈需要國際化當推手」,為家鄉的未來擴展出更多的可能性。
因應2018年夏天首屆均一高中畢業生的國外升學需求,嚴董事長積極為學生尋找「換道超車」的途徑。2017年設立「創新留學教育基金」,鼓勵準備好的均一學生出國,就讀二年制的優質美國社區大學(Community College)、UWC(United World Colleges)或四年制大學。
為了提供出國學生有在地支持系統,同年在美國成立The Alliance Cultural Foundation International(ACFI)非營利組織,成為提供教育基金的主要來源。
計畫目標
- 精進英語能力
- 認識自我、培養獨立、自我管理的能力
- 拓展國際視野,培養與世界做朋友的能力
計畫對象
均一國際教育實驗學校高三畢業生或高一升高二的學生(UWC招收16-18歲學生)
截至2023年秋季有29位均一學生申請到海外就學,其中15位就讀美國兩年制的社區大學,8位在UWC不同分校(加拿大、美國、德國、波西尼亞、哥斯大黎加、荷蘭、中國常熟、挪威),6位直接入學美國四年制大學。以上完成第一階段二年學習的學生,大部分接軌到美國四年制大學繼續升學。(*部分學生申請創新留學教育基金,部分學生自費出國就學)
2024 創新留學計畫
2023 創新留學計畫
2022 創新留學計畫
2021 創新留學計畫
2020 創新留學計畫
成為自己想成為的改變——專訪均一校友Hanako
「到目前為止,在總裁(嚴長壽董事長)常勉勵我們的金句裡,我想我有活出兩句:成為你想要成為的改變(Be the change you want to see.)、成為一個準備好的人」。笑起來像小太陽的均一高中第一屆(2018)畢業生Hanako Purapuran(陳玟君)這個夏天很忙碌,6月到美國夏威夷參加太平洋藝術節、7月在費城辦了藝術展覽、8月回台東駐村,旋即月底抵達日本修課3個月。
「換道超車」讓他們蛻變成長——均一海外留學計畫
不要為孩子的未來設限,也不要認為過去你既然是那樣受教育的,你的孩子也該接受這樣的系統……由於世界不斷在變,這樣的看法可能是錯的。你能做的就是幫助孩子在不同層面的發展,幫他們找到才能和興趣,讓孩子創造自己的人生——畢竟你也是這樣走過來的。 世界的教育部長肯・羅賓森(Ken Robinson)在《讓孩子飛:別讓僵化的體制扼殺孩子的未來》一書對於所有家長與教育工作者的提醒。而在台東的均一國際教育實驗高中(以下稱均一)便是在相同的理念下提供孩子另一種學習的路徑,探索未來的方向。
換道超車 ─ 均一創新留學計畫
新冠肺炎疫情的擴大,大概是我們這一世代所遭遇最大的挑戰,到底它會讓人類變得更加謙卑或更自私,還有待考驗。不過再次證明的是,全世界是一體的,無人可置身於外。
胸懷世界促進和平的教育運動 — 世界聯合學院
UWC是一個給予每個人挑戰的地方,它是你在掙扎與挫折中找到自己,去改變,去成長的地方。─ 就讀香港UWC的台灣學生李晴 來自慈心華德福實驗高中的李晴同學,分享她在香港UWC就讀了一學期所經歷的挫敗及成長。她所遭遇的兩大難題是:「我的位置在哪裡?我是誰?」以及「我來自哪裡?」
2023 創新留學教育計畫
持續這份善的循環 成就自己,也成為支持他人的力量 均一學校落實國際教育內涵,培養國際人才,除了發展國際教育課程,提供生活化的學習與住宿環境,也積極為畢業生拓展海外升學進路,鼓勵能力及心態準備好的學生前往海外留學,提升視野。 2017 年均一學校啟動「創新留學教育計畫」,至今邁入第 6 年,有 29 位學生選擇到國外升學,包含美國的二年制社區大學 (Community College)、世界聯合書院 (United World Colleges, UWC) 或四年制大學。為了建立在地支持系統, 公益平台文化基金會同年在美國成立The Alliance Cultural Foundation International (ACFI),成為教育基金的主要來源。
2022均一創新留學教育計畫
2022 年6 月,均一第一屆高中畢業生將於大學畢業、進入職場,這也意味著「創新留學教育計畫」已邁入第5 年,在此計畫中,以「換道超車」的思維,鼓勵20 多位學生前往美國、加拿大、英國、荷蘭、澳洲及中國等地升學。透過出國的學長姊們的分享,越來越多學弟妹於高中階段分析海內外升學的可能,學生因而更主動學習或規劃未來。這些都是透過「創新留學教育計畫」慢慢產生的影響,在是否出國讀書的議題下除了讓學生更認真學習英文,也培養孩子們「探尋挑戰自我」、「分析規劃問題」與「溝通應用」的能力。
2021 均一創新留學教育計畫
在台灣,高中學生畢業後仍以國內大學為主要升學管道,而均一學校創新留學教育計畫提供學生「換道超車」的思維,鼓勵學生嘗試挑戰自我,選擇海外深造,開展國際視野。自2018年第一屆高中畢業生迄今,有14名學生選擇出國留學,其中包括目前正在世界聯合書院(United World Colleges, UWC)、美國二年制社區大學(community college)求學,及已經自UWC、社區大學畢業接續升學美國四年制大學的學生。
2020 創新留學教育計畫
2018 年創新留學教育計畫正式啟動,均一學校高中部首屆畢業生 —— 來自台東南王部落卑南族的陳玟君(Hanako)及崁頂部落布農族的周胤龍 (Umas),分別前往世界聯合書院(United World Colleges, UWC)加拿大分校 Pearson College 及美國華盛頓州的社區學院 Olympic College 求學。經過兩年的學習,他們後續都順利申請到美國大學。然而,2020 年疫情在全球爆發,無預警地打亂他們的原訂計畫。三月,他們先後返台,並回到均一學校擔任助教,協助外師教學,陪伴學弟妹宿舍生活。在這段期間,他們也積極參與台東在地及部落的多項活動,連結學習歷程累積的經驗,擴散正向影響力。 分享與收穫的正向循環|陳玟君 Hanako
2019 均一「創新留學教育基金」
繼 2018 年均一首屆高中畢業生有 4 位前往美國就讀兩年制 community college,1 位畢業生及 1 位高二同學獲得 UWC(世界聯合學院) 獎學金分別前往加拿大及德國求學,2019 年 夏天,第二屆畢業生洪敬哲、姜懿芪分別申請就讀波士尼亞 UWC Mostar 與美國 Foothill College,作為連結國際學習的新起點,此外,高二林歆恬和李紫緹兩位同學,也分別申請到 UWC 荷蘭與哥斯大黎加分校。兩年間,均一學校已經有 10 位同學選擇出國念書。
一條尋找自我天賦的學習之路
為了讓均一未來的畢業生在銜接美國二年制大學時有理想的在地支持系統,2017年嚴董事長在美國成立The Alliance Cultural Foundation International(ACFI)非營利組織,做為「創新留學教育基金計畫」主要捐款單位。同年九月,嚴董事長也前往美國實地了解二年制大學的學習環境,希望均一高中畢業生到美國,至少能用兩年的時間累積更好的英文能力,明確找到專業學習方向,內化國際觀與正確的學習態度。嚴董事長深信當第一屆教育種子回到台灣後,將能比台灣目前許多四年制大學生擁有更好的能力及競爭力,也能讓花東偏鄉擁有更多國際人才資源,對於二年制大學結業後,仍想繼續深造的孩子,相信我們已經為他們準備好更上一層樓的階梯,往後就必須靠自己的力量持續精進。
第一屆原住民教育種子勇敢邁向世界
公益平台自2012年起成立「偏鄉教育種子培育計畫」,擬定獎助學金辦法,每年提供約1/3七年級新生名額給花東偏鄉地區經濟弱勢及原住民孩子。過去七年基金會已走訪台東池上、關山、海端、大武、太麻里、卑南、東河、長濱,及花蓮瑞穗、光復、壽豐等地50多所偏鄉國小,共資助136個孩子在均一就讀、走向一條尋找自我天賦的道路,其中八成以上為原住民學生,涵蓋阿美、卑南、布農、排灣、魯凱、達悟、太魯閣等不同族群。因應2015年高中部成立,獎助學金補助從原來的國中三年延長至高中,總計六年,對於具高度學習潛力的偏鄉優秀青年,也可以在高中畢業之際繼續申請「創新留學教育基金」,選擇前往海外就讀兩年制社區大學。
均一鼓勵孩子換道超車 走出自己的路
2018 年夏天,均一實驗高中將有第一屆的高中畢業生,均一除了針對學生個人專長協助國內升學或輔導進入職場歷練外,嚴董事長為了幫學生們畢業後的出國念書鋪路,在 2017 年9 月 4 日前往美國巡迴演講與教育募款同時, 並實地走訪幾所優質的community colleges,為均一的高中畢業生先行探路。